Сопоставление приведённого произведения с другим произведением, текст которого также дан в работе (5–8 предложений) · 135 заданий
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы ли…
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» с приведённым ниже стихотворением А…
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Сон» и приведённое ниже стихотворение А.С. Пушкина «Певец». Что сближает эти произведения? ПЕВЕЦ Слыхали ль…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.М. Языкова «Пловец» с приведённым ниже стихотворением И. Северянина «Моя мечта». В чём сходство проблематики двух стихотво…
Поэзия пушкинской эпохи
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.И. Цветаевой «Принц и лебеди» и приведённое ниже стихотворение А.А. Ахматовой «Уединение». В чем различие решения темы оди…
Лирика М.И. Цветаевой
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение С.А. Есенина «Эта улица мне знакома...» со стихотворением Н.М. Рубцова «Помню, как тропкой...», приведённым ниже. В чём близ…
Лирика С.А. Есенина
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение Н.М. Рубцова «Утро» с приведённым ниже стихотворением И.А. Бунина «Вечер». Что сближает лирических героев этих стихотворений…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте фрагмент стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» со стихотворением А.А. Фета «Как беден наш язык!..». Что сближает эти произведения? *…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Весеннее чувство» и приведённое ниже стихотворение И.С. Тургенева «Весенний вечер». В чём проявляется близо…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» с приведённым ниже стихотворением А.С. Пушкина «И путник усталый на Бога роптал...» (из цикла «…
Лирика М.Ю. Лермонтова
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.А. Заболоцкого «Ещё заря не встала над селом…» и приведённое ниже стихотворение К.Я. Ваншенкина «Зимний лес! От края и до…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…» с приведённым ниже стихотворением А.Т. Твардовского «Перед войной, как будто в знак бе…
Лирика Н.А. Некрасова
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Сопоставьте стихотворение И.А. Бунина «Шумели листья, облетая…» и приведённое ниже стихотворение Н. Матвеевой «Старые листья»? В чём состоит близость тематики двух стихотворений?
СТАРЫЕ ЛИСТЬЯ
Пока хороши и без листьев
Деревья за рябью ограды,
Пока у весны и без листьев
Довольно весёлой прохлады, –
Люблю прошлогодние листья,
Дрожащие их мириады,
И думаю: «Старые листья,
А солнцу, как новые, рады».
Приветствуя сбивчивый ветер,
Они кувыркаются в парках.
Они веселятся, как дети,
Хотя не получат подарков.
Мне нравится их бескорыстье!
…Люблю прошлогодние листья.
(Н. Матвеева, 1959)
***
Шумели листья, облетая,
Лес заводил осенний вой…
Каких-то серых птичек стая
Кружилась по ветру с листвой.
А я был мал, – беспечной шуткой
Смятенье их казалось мне:
Под гул и шорох пляски жуткой
Мне было весело вдвойне.
Хотелось вместе с вихрем шумным
Кружиться по лесу, кричать –
И каждый медный лист встречать
Восторгом радостно-безумным!
(И.А. Бунин, 1901)
Решение
Близость тематики стихотворений И. А. Бунина и Н. Матвеевой заключается в поэтизации мира природы через динамичный образ листвы и передаче искренней радости от соприкосновения с ней. В произведении Бунина увядание леса и непогода («осенний вой», «гул и шорох пляски жуткой») вызывают у юного лирического героя не страх, а неподдельный восторг. Стремление слиться с бушующей стихией поэт передаёт с помощью экспрессивного эпитета («восторгом радостно-безумным») и динамичных глаголов («кружиться», «кричать»). В стихотворении Матвеевой мотив движения листьев («дрожащие их мириады») также неразрывно связан с темой беззаботного детского веселья. С помощью олицетворения и прямого сравнения («они веселятся, как дети», «кувыркаются в парках») поэтесса одушевляет природу, подчёркивая её трогательное бескорыстие и способность радоваться жизни. Таким образом, оба автора через созвучные природные картины раскрывают тему эмоционального единения человека с окружающим миром, дарящим ощущение счастья.
Источник: ФИПИ