Анализ социальной информации из фотоизображения (развёрнутый) · 135 заданий
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общест…
Семья
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребн…
Потребности и способности человека
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущ…
Производство. Факторы производства
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а…
Деятельность и её виды
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общес…
Банковские услуги
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Испол…
Наука
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурного-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого уч…
Культура и её формы
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общес…
Банковские услуги
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общест…
Семья
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знан…
Органы государственной власти РФ
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущ…
Производство. Факторы производства
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчине, изображённому на фотографии, для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Решение
Решение.
На представленной фотографии мы видим мужчину (учителя), который стоит у географической карты перед группой детей. Дети активно участвуют в процессе, один из учеников поднял руку. Данная ситуация иллюстрирует процесс передачи знаний и умений.
- Форма (вид) деятельности: труд (или профессиональная деятельность; также допустимо — обучение/учение, если рассматривать ситуацию со стороны взаимодействия).
- Сущность данной деятельности: труд — это целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, необходимых для удовлетворения потребностей общества и индивида. В данном случае это интеллектуальный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения.
- Положительная роль данной деятельности: труд способствует самореализации человека, позволяет ему раскрыть свои способности, обеспечивает средства к существованию, а также приносит пользу обществу (в данном примере — формирует образованную личность).
- Качества, необходимые для успешной деятельности (любые два):
- профессиональные знания (компетентность) в своей области;
- коммуникабельность (умение находить общий язык с учениками и доступно излагать материал).
Ответ: 1) деятельность — труд; 2) сущность — создание материальных или духовных благ, направленность на достижение практически полезного результата; 3) роль — обеспечивает развитие личности и получение необходимых для жизни средств; 4) качества — трудолюбие, ответственность, высокий уровень знаний.
Источник: ФИПИ