Анализ социальной информации из фотоизображения (развёрнутый) · 135 заданий
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общест…
Семья
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребн…
Потребности и способности человека
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущ…
Производство. Факторы производства
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а…
Деятельность и её виды
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общес…
Банковские услуги
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Испол…
Наука
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурного-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого уч…
Культура и её формы
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общес…
Банковские услуги
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общест…
Семья
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знан…
Органы государственной власти РФ
- Задание №7№7
Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущ…
Производство. Факторы производства
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните сущность данной формы (области) культуры. Каковы тенденции развития этой формы (области) культуры? (Укажите любые две тенденции.) Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, для того чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Решение
Решение.
На представленной фотографии мы видим процесс взаимодействия учителя и учеников в школьном кабинете. Ученики работают с учебными пособиями и тетрадями, а педагог направляет их деятельность. Это позволяет сделать вывод о конкретной области духовной культуры.
1. Форма (область) духовной культуры: образование.
2. Сущность данной формы: образование представляет собой целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней. Оно направлено на передачу знаний, умений и навыков от предыдущих поколений к последующим.
3. Тенденции развития образования:
- Гуманизация — внимание к личности обучающегося, его интересам, запросам и индивидуальным особенностям здоровья.
- Информатизация (компьютеризация) — использование в процессе обучения современных технологий, электронных ресурсов и дистанционных методов образования.
4. Качества, необходимые женщине (педагогу) для успешной деятельности:
- Профессиональная компетентность — глубокое знание своего предмета и методики его преподавания.
- Терпение и любовь к детям — умение находить общий язык с учениками, сохранять спокойствие в сложных ситуациях и поддерживать мотивацию обучающихся.
Ответ: 1) образование; 2) сущность: процесс обучения и воспитания, направленный на передачу знаний и опыта; 3) тенденции: гуманизация и информатизация; 4) качества: профессионализм и терпение.
Источник: ФИПИ