Исходный текст
(1)На эти размышления меня натолкнул недавно пересмотренный фильм о Человеке-пауке. (2)Знаю, что у детей этот персонаж очень популярен. (3)Они любят в него играть, надевают костюмы человека-паука, приносят игрушки в виде человека-паука... (4)Словом, это детский кумир наравне с Бэтменом, Суперменом и другими подобными героями. (5)Но героями ли? (6)Вспомним сюжет фильма. (7)В самом начале мы видим молодого человека Питера, который в жизни не слишком удачлив: работа не клеится, отношения не ладятся, в любви не везёт. (8)Мир не очень дружелюбен к нему. (9)И вот он, благодаря стечению обстоятельств, превращается в Человека-паука, приобретает как будто вторую натуру. (10)И тут же становится и смелым, и сильным, и ловким. (11)Свои новые способности он использует во благо: вступается за слабых, предотвращает грабежи, сражается за добро и справедливость. (12)Вроде бы что плохого? (13)Прекрасный пример для подражания! (14)Только вот... снимая костюм Человека-паука, Питер своих новых способностей, конечно, не теряет, но вновь становится обычным человеком — тихим, незаметным обывателем, которому не очень везёт. (15)Свою вторую натуру ему приходится скрывать. (16)Единственное, что он приобретает, — это уверенность и чувство самоудовлетворения: он-то знает, кто на самом деле герой. (17)И в третьей части трилогии Питер от всей души начинает этим гордиться, из-за чего и приходит на тёмную сторону и становится черным Человеком-пауком. (18)Получается, что новые способности делают его физически сильным, ловким и выносливым, но не дают ему внутренней силы... (19)Давайте вспомним другие известные саги современности: «Властелина Колец», «Звёздные войны», «Матрицу». (20)Фродо тоже не обладает исключительными способностями: ни особенного ума, ни доблести, ни силы в нём нет, но ему выпадает роль нести Кольцо, хотя миссия эта ему не по силам, и ему приходится стать и сильным, и смелым, и мудрым. (21)Мы видим, как нелегко это ему дается, как каждый раз он преодолевает сомнения, страхи, ужасы и благодаря этому действительно меняется. (22)Он совершает путь не только внешний от родного дома до страны мрака, но и внутренний и становится героем, хотя вначале героем его точно не назовёшь. (23)И не его одного. (24) Люка Скайуокера из «Звездных войн», Нео из «Матрицы» никто не наделял волшебными и необыкновенными способностям и пауков или летучих мышей. (25)Их магия и волшебство были в другом: Фродо, Нео, Люк были не одни и сражались не в одиночку, полагаясь только на собственные силы, у них были учителя, которым они верили, и друзья, которых они очень любили. (26)И это посильнее всех волшебных способностей и костюмов, это совсем другая магия, другое волшебство. (27)Вот что им помогало, их спасало, меняло. (28)И они стали героями, которые спасали мир. (29)Так же как и у Бэтмена, и Супермена, мы не видим у Питера внутренних изменений, его пути к герою. (30)Способности, которыми эти персонажи стали обладать, и костюмы, которые они надели, не помогли поменяться им самим, а, наоборот, стали маской, за которой так удобно прятаться от собственных неудач. (31)Да, они использовали эти способности во благо, но получили их без усилий, это дар ниоткуда. (32)Может, поэтому Человек-паук и подобные ему персонажи так популярны в наш век комфорта: нам не хочется делать усилий, а хочется, чтобы всё доставалось легко. (33)Я сейчас опять вспомнила о детях, для которых Человек-паук — кумир, пример для подражания. (34)Они смотрят на яркую обложку и доверчиво впитывают то, что дает им мир... (35)Какую жизненную модель будут они принимать за чистую монету? (36)Что нужно надевать маску, если хочешь чего-то добиться, что эту маску нужно обязательно скрывать, что всё, что тебе нужно, дается просто так, а не заслуживается, что не надо прилагать никаких усилий, нет смысла меняться?.. (37)Как-то страшно становится. (38)Хорошо, что в народных сказках, которые ещё читают детям, заложены совсем другие модели, хорошо, что и в современных сагах ещё есть настоящие герои! (39)В одной из частей фильма «Человек-паук» тётя главного героя говорит о том, что в каждом из нас живёт герой и что нужно его пробудить. (40)Я с ней полностью согласна, но мне не хочется пробуждать в себе Человека-паука. (41)Ведь мы сами выбираем себе героя и пример для подражания, и в наших силах задуматься о том, кому и чему мы следуем. *Варвара Владимировна Куделина (р. 1985 г.) — преподаватель, психолог, публицист.
Можно ли стать настоящим героем, обладая лишь внешними атрибутами, если истинная сила должна рождаться изнутри? В приведённом тексте Варвара Владимировна Куделина поднимает важную проблему: какого рода герой является по-настоящему достойным подражания. Автор, являясь преподавателем, психологом и публицистом, анализирует феномен популярности супергероев, таких как Человек-паук, и обращает внимание на то, что внешние атрибуты – костюм, сверхспособности – не способны заменить внутреннее развитие и усилия, необходимые для истинного преображения личности.
В тексте автор утверждает, что способность к героическим поступкам, полученная даром, не способствует внутреннему росту. Первая иллюстрация этой мысли дана на примере Питера, который, облачаясь в образ Человека-паука, становится смелым и сильным. Однако, как только снимается костюм, его внутренняя сущность остаётся прежней, а приобретённые способности оказываются лишь внешней маской. Это показывает, что геройство, основанное на случайном стечении обстоятельств, вовсе не обеспечивает настоящего личностного развития. Вторая иллюстрация представлена на примере Фродо из "Властелина Колец", которому судьба предписала нелёгкий путь. Преодолевая страхи, сомнения и многочисленные испытания, Фродо проходит глубокое внутреннее преображение, становясь истинным героем.
Эти два примера находятся в отношениях противопоставления: Питер символизирует иллюзию геройства через внешнюю маску, тогда как Фродо – результат постоянной внутренней борьбы и усилий. Такое сравнение позволяет понять, что истинное преображение личности требует напряжённой работы и преодоления внутренних барьеров, а не обладания чем-то, что кажется чудодейственным.
Лично я полностью поддерживаю позицию Варвары Владимировны, поскольку считаю, что пример для подражания должен стимулировать развитие характера и личностный рост. Примером из русской литературы служит Пьер Безухов из "Войны и мира" Льва Толстого. Его путь от растерянности и неопределённости к осознанию своих моральных ориентиров и жизненной ответственности показывает, что настоящий герой рождается через усилия и внутреннее преображение. Только такой путь способен дать истинное вдохновение и задать верный ориентир для подрастающего поколения.