Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Закрываю глаза и вижу…»

  • Текст Муравьёвой И.

Исходный текст

(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой. (5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки. (6)Последней дошкольной зимой меня отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной» воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость. (8)Дед привёл меня в сквер как полагалось: к десяти. (9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших», сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна. (10)Убедившись, что дети «интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!). (11)Я зарыдала и бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои лопатки и бросились за Верой Григорьевной. (13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя, уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто. (14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения, действовал безотказно. (15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи. (16)Мы с Верой Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз. (18)Водить хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная спина, слегка занесённая медленным снегом. (20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл. (22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки. (23)Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой. (24)Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб. – (25)Не замёрзла? – спросил меня дед. (26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли меня. (28)Зима была долгой, холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с ажурными, утопающими в снегу лапами. (30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви? *Муравьёва Ирина Лазаревна – современная писательница, лауреат литературных премий.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного французского писателя Проспера Мериме: «Русский язык необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Русский язык, как отметил Проспер Мериме, необычайно богат и примечателен тонкостью оттенков. Это утверждение означает, что каждая деталь, каждое слово способны передать самые изысканные эмоциональные нюансы. Лингвистическая тонкость проявляется в использовании образных эпитетов и метафор, делающих описание живым и насыщенным. В приведённом тексте, например, в предложении (5) ощущения автора описаны через фразу «слизываю его со своей пёстрой варежки», что позволяет передать не только визуальный, но и тактильный образ зимы. Аналогично, предложение (15) с описанием дедушки, «замернувшего наподобие статуи» после стряхивания снега с лавочки, подчёркивает богатство языка и его возможность передавать тонкие нюансы переживаний. Таким образом, русский язык с его разнообразием лексических средств позволяет точно и образно описывать даже мельчайшие эмоциональные и визуальные детали, что делает его неповторимым инструментом в руках мастеров слова.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Финальная цитата демонстрирует, что понятие любви включает в себя жертвенность и самоотверженность, которые в маленьком возрасте ещё не обретают полного осознания. Автор задаёт вопрос, который поднимает тему бескорыстного служения близким и готовности переносить лишения ради их блага. В тексте показан образ деда, который, несмотря на суровый мороз, остаётся неподвижным на лавочке, жертвуя своим теплом ради сохранения эмоциональной связи с ребёнком. Так, в строке (15) дед, стряхнув снег, усаживается на лавочке, что символизирует его постоянство и решимость. Кроме того, повторяющийся образ деда, описанный в строке (29), иллюстрирует, как ежедневное самопожертвование становится проявлением истинной любви. Таким образом, цитата завершается вопросом, подчеркивая, что любовь способна требовать выдержки и жертвы, понятие которых приходит через жизненный опыт и наблюдение за искренностью поступков близких. Этот глубокий эмоциональный посыл остаётся важным уроком о цене настоящей заботы и преданности.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности наиболее важны в жизни человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Жизненные ценности – это внутренние ориентиры, на которых базируется поведение и мировоззрение человека. Они представляют собой совокупность нематериальных благ, таких как любовь, забота, искренность и взаимопомощь, которые дарят смысл жизни и способствуют духовному росту. В прочитанном тексте отчетливо прослеживается, что именно эти ценности определяют отношения между людьми. Когда девочка, охваченная эмоциями, прижимается к дедовскому пальто, проявляется сильное чувство заботы и поддержки, которое не зависит от материального комфорта. Это свидетельствует о том, что истинная ценность жизни заключается в искренности отношений и участии близких в судьбах друг друга.

Наряду с текстовым примером, жизненный опыт также подтверждает, что поддержка семьи и друзей в трудные моменты помогает преодолевать испытания. Когда человек чувствует, что за ним всегда стоят близкие, он обретает уверенность и силы для развития и самореализации. В итоге, жизненные ценности являются главными установками, направляющими человека на путь нравственного совершенства и гармоничного существования.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения