Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Знакомство наше состоялось, когда…»

  • Текст Нагибина Ю.

Исходный текст

(1)Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. (2)К маме пришла её подруга с сыном. – (3)Ну, показывай, чем живёшь! – сказал Оська. (4)Давно уже содержимое ящиков письменного стола потеряло для меня всякий интерес, но, чтобы развлечь гостя, я показал ему какие-то инструменты, коллекцию пересохших, почти рассыпающихся бабочек в коробке под стеклом, толстый, в красном тиснёном переплёте альбом с марками, финский нож и пистолет. (5)В альбоме с марками его привлекли портреты царей, шахов, султанов, магараджей, президентов и прочих правителей кануна мировой войны, когда этот альбом был выпущен, – коллекцией моей он пренебрёг. (6)Раздражение моё против гостя росло. – (7)Альбом – вещь, а марки – дерьмо, – подвёл итоги Оська. – (8)Что у тебя ещё есть? (9)Обветшалые сокровища оставили его равнодушным: кроме альбома, он не нашёл у меня ничего заслуживающего внимания. (10)Чем он живёт, что может его заинтересовать? – (11)Что ты читаешь, бледнолицый? – замогильным голосом произнёс Оська. (12)Я мотнул головой на полку с книгами. (13)Он подошёл, взгляд его удивлённых, раскосых глаз забегал по корешкам. (14)Меня злила эта беглость, означавшая, что все книги ему знакомы. (15)При этом он что-то бормотал, то вдруг повышая голос почти до крика, то опадая в шёпот. (16)Затем отчётливо и спокойно сказал, глядя мне в лицо: – (17)Стихов у тебя нет. (18)Ну, а «Смока Беллью» ты хоть читал? – (19)Не помню. (20)Может, читал. (21)Чьё это? – (22)Джека Лондона. (23)Если б читал, помнил бы. (24)Целая серия романов. (25)Все лучшие люди зачитываются. (26)А ты ... (27)Он явно нарывался. (28)Но до каких пор должен я терпеть его разнузданность? (29)Оська явно демонстрировал своё пренебрежение ко мне: он слонялся по комнате, трогал вещи и небрежно отбрасывал, выкрикивал раздражающе непонятные стихи, свистел, пел. (30)Но задело меня другое: он вроде в дураки меня зачислил. (31)Самолюбие мешало признаться в этом, но злоба закипела, противно и сладко. – (32)А чем ты увлекаешься?–превозмогая себя, спросил я. (33)Вместо ответа он сунул мне под нос ладонь, а когда я машинально наклонился, то вдруг хлопнул меня по носу и губам и радостно захохотал. (34)Ни слова не говоря, я выпрямился и ударил его кулаком в лицо. (35)Ударил сильно, он отлетел назад, наткнулся на продавленное кресло и повалился в его истёртую кожаную глубь. (36)Он потрогал ушиб и увидел на пальцах кровь. (37)Лицо его скривилось. (38)Я ждал, что он, конечно, расплачется, и хотел этого, но он не заплакал. (39)Он посмотрел на меня – странно, без тени страха или злости, даже обиды не было в его раскосых, тёмно-карих глазах, лишь удивление и словно бы вина. – (40)Слушай, – сказал он добрым голосом. – (41)Ну, чего ты?.. (42)Я вовсе не хотел тебя обидеть. (43)Правда! (44)Я молчал. (45)Я видел его подпухший нос, тонкое лицо, шелковистые брови, непрочное, нежное, будто фарфоровое, лицо, и горло забило картофелиной. – (46)Брось!.. (47)Забудем!.. – (48)Он выметнулся из кресла, подошёл ко мне и протянул руку. (49)И это открытое движение доброты, нежности и доверия перевернуло во мне душу… (50)Я никогда больше пальцем не тронул Оську, как бы он ни задирался, а это случалось порой в первые годы нашей так сложно начавшейся дружбы. (51)Позже я бдительно следил, чтобы его кто-нибудь не обидел. (52)А такая опасность постоянно существовала, потому что, при всей своей доброте, открытости и любви к людям, Оська был насмешлив, размашист, крайне неосмотрителен. (53)Однажды Оську избил парень по кличке Жупан. (54)Я публично вздул Жупана, чтобы другим было неповадно. (55)Сам Оська подошёл, когда экзекуция уже закончилась. (56)Он отвёл меня в сторону. – (57)Я прошу тебя… я очень прошу тебя никогда за меня не заступаться. (58)Ладно? (59)Просто мне наплевать, а для таких, как Жупан, – целая трагедия. (60)Не выношу, когда унижают людей… * Нагибин Юрий Маркович (1920–1994) – русский писатель-прозаик, журналист и сценарист.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Николая Федоровича Бунакова: «Грамматика может показать, как люди пользуются языком для выражения всех богатств своего внутреннего мира». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Грамматика — это не просто свод правил, а мощное средство, позволяющее передать всю глубину человеческого внутреннего мира. Высказывание Николая Федоровича Бунакова «Грамматика может показать, как люди пользуются языком для выражения всех богатств своего внутреннего мира» подчёркивает, что именно посредством грамматических конструкций возможно выявлять тонкие оттенки чувств и эмоций.

Например, в предложении (7) «Альбом – вещь, а марки – дерьмо» использование тире и короткой структуры подчёркивает резкость эмоций героя, его субъективное восприятие предметов, что является ярким примером отражения внутреннего мира через язык. Второй пример приведён в предложении (15), где изменение темпа высказывания — от бормотания до крика и шепота — демонстрирует эмоциональные перепады и внутренние колебания, отражённые в синтаксических средствах.

Таким образом, грамматика становится зеркалом души человека, позволяя через конкретные языковые средства раскрыть всю сложность его внутреннего мира.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента данного текста: «И это открытое движение доброты, нежности и доверия перевернуло во мне душу…» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

В приведённом фрагменте цитата «И это открытое движение доброты, нежности и доверия перевернуло во мне душу…» указывает на преобразующую силу искреннего прощения и человеческой теплоты. Анализируем данный эпизод: несмотря на напряжённое общение и даже насилие, описанные в тексте, герой остаётся способным к глубокому чувству, которое способно изменить его внутренний мир. Первый пример подтверждения этой мысли представлен в предложении (48): «Он выметнулся из кресла, подошёл ко мне и протянул руку», что является ярким символом признания и стремления к примирению. Второй пример можно найти в предложениях (39)–(40), где, несмотря на нанесённый удар, проявляется спокойствие и доброжелательность – взгляд героя лишён обиды, и его голос звучит мягко. Эти иллюстрации демонстрируют, что даже после конфликта истинная доброта способна преодолеть горечь ссор и изменить душу, открывая путь к искренним отношениям и самосознанию. Таким образом, открытое проявление нежности и доверия остаётся главным двигателем внутренней трансформации и примирения.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение выражения УВАЖЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит уважать человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Уважение к человеку – это признание его внутренней ценности, принятие достоинств и недостатков, терпимость и готовность к диалогу. Уважать человека значит смотреть на него не через призму ошибок и недостатков, а видеть его уникальность и потенциал для роста.

В приведённом тексте видно, как после напряжённого конфликта Оська неожиданно протягивает руку примирения и произносит слова, свидетельствующие о доброжелательном отношении. Несмотря на резкие проявления эмоций и даже физическую агрессию, этот жест показывает, что истинное уважение заключается не в непримиримости, а в умении прощать, признавать свою ошибку и стремиться к восстановлению взаимоотношений. Такой пример демонстрирует, что уважение не всегда даётся легко, но оно способно перевернуть даже, казалось бы, безвыходную ситуацию.

Кроме того, из жизненного опыта можно вспомнить ситуации, где проявление уважения оказывалось решающим фактором в налаживании отношений. Например, когда в коллективе или школе кто-то допускает ошибку, искреннее желание понять и поддержать партнёра по общению способствует созданию доверительной атмосферы. Это именно тот подход, при котором человеческое достоинство становится главным, а взаимное доверие – основой любых отношений.

Таким образом, уважать человека означает ценить его за личность, проявлять терпение, понимание и готовность прощать. Этот подход способствует не только укреплению взаимоотношений, но и созданию здорового, гармоничного общества.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения