Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Ночью на мокрые деревья…»

  • Текст Носова Е.

Исходный текст

(1)Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата. (2)Прилетела синичка, попробовала расковырять намерзь, но снег был твёрд, и она озабоченно поглядела по сторонам, словно спрашивая: «Как же теперь быть?» (3)Я отворил форточку, положил на обе перекладины двойных рам линейку, закрепил её кнопками и через каждый сантиметр расставил пшеничные зёрна. (4)Первое зёрнышко оказалось в саду, зёрнышко под номером тридцать – в моей комнате. (5)Синичка всё видела, но долго не решалась слететь на окно. (6)Наконец она схватила первое зерно и унесла его на ветку. (7)Расклевав твёрдую скорлупку, она выщипала ядро. (8)Всё обошлось благополучно. (9)Тогда синичка, улучив момент, подобрала зёрнышко номер два... (10)Я сидел за столом, работал и время от времени поглядывал на синичку. (11)А она, всё ещё робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмерена её судьба. – (12)Можно, я склюю ещё одно зёрнышко? (13)Одно-единственное? (14)И синичка, пугаясь шума своих собственных крыльев, улетела с зерном на дерево. – (15)Ну, пожалуйста, ещё одно. (16)Ладно? (17)Наконец осталось последнее зерно. (18)Оно лежало на самом кончике линейки. (19)Зёрнышко казалось таким далёким, и идти за ним так боязно! (20)Синичка, приседая и настораживая крылья, прокралась в самый конец линейки и оказалась в моей комнате. (21)С боязливым любопытством вглядывалась она в неведомый мир. (22)Её особенно поразили живые зелёные цветы и совсем летнее тепло, которое овевало озябшие лапки. – (23)Ты здесь живёшь? – (24)Да. – (25)А почему здесь нет снега? (26)Вместо ответа я повернул выключатель. (27)Под потолком ярко вспыхнула электрическая лампочка. – (28)Где ты взял кусочек солнца? (29)А это что? – (30)Это? (31)Книги. – (32)Что такое книги? – (33)Они научили зажигать это солнце, сажать эти цветы и те деревья, по которым ты прыгаешь, и многому другому. (34)И ещё научили насыпать тебе пшеничных зёрнышек. – (35)Это очень хорошо. (36)А ты совсем не страшный. (37)Кто ты? – (38)Я Человек. – (39)Что такое Человек? (40)Объяснить это маленькой глупой синичке было очень трудно. – (41)Видишь нитку? (42)Она привязана к форточке. (43)Синичка испуганно оглянулась. – (44)Не бойся. (45)Я этого не сделаю. (46)Это и называется у нас – Человек. – (47)А можно мне съесть это последнее зёрнышко? – (48)Да, конечно! (49)Я хочу, чтобы ты прилетала ко мне каждый день. (50)Ты будешь навещать меня, а я буду работать. (51)Это помогает Человеку хорошо работать. (52)Согласна? – (53)Согласна. (54)А что такое работать? – (55)Видишь ли, это такая обязанность каждого человека. (56)Без неё нельзя. (57)Все люди должны что-нибудь делать. (58)Этим они помогают друг другу. – (59)А чем ты помогаешь людям? – (60)Я хочу написать книгу. (61)Такую книгу, чтобы каждый, кто прочитает её, положил бы на своём окне по тридцать пшеничных зёрен. (62)Но, кажется, синичка совсем не слушает меня. (63)Обхватив лапками семечко, она неторопливо расклёвывает его на кончике линейки. * Евгений Иванович Носов (1925–2002) – известный писатель, важнейшие темы его творчества – военная и деревенская.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского философа М. Бахтина: «Диалог не просто общение, но взаимодействие, в ходе которого человек открывается себе и другим, обретает и узнаёт своё человеческое лицо, научается быть человеком». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

В настоящем сочинении раскрывается лингвистический феномен диалога, как процесса взаимодействия, в ходе которого человек обретает и узнаёт своё человеческое лицо. М. Бахтин утверждает, что диалог – это не просто обмен репликами, а глубокое общение, посредством которого участники открываются себе и другим. Автоматически это явление проявляется и в тексте Евгения Ивановича Носова. Первый пример можно найти в предложениях (41)-(46), где человек, замечая испуг синички, говорит: «Видишь нитку? Не бойся. Я этого не сделаю. Это и называется у нас – Человек». Здесь диалог служит средством проявления заботы и уверенности, раскрывая истинную сущность человека через его отзывчивость. Второй пример представлен в обмене реплик в предложениях (28)-(32): синичка интересуется происхождением «кусочка солнца», а человек отвечает, что это книги, которые научили зажигать свет и создавать красоту. Такой диалог иллюстрирует, что общение способствует обмену знаниями и опытом, позволяя каждому участнику обучения и самопознания. Таким образом, как подчеркивал М. Бахтин, диалог является не просто общением, а процессом, в ходе которого проявляется истинная человечность, способствует развитию личности и помогает строить взаимопонимание между людьми.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл данных предложений текста: «Все люди должны что-нибудь делать. Этим они помогают друг другу». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Предложение «Все люди должны что-нибудь делать. Этим они помогают друг другу» отражает идею общественной ответственности и взаимного труда. В нем подчёркивается, что каждый человек через активное участие в жизни общества вносит вклад в общее благо и поддерживает порядок в окружающем мире.

Первый пример иллюстрирует действия, описанные в предложении (3): человек открывает форточку, устанавливает линейку и равномерно расставляет пшеничные зёрна. Такое организованное действие демонстрирует, что даже простая рутина является важной частью деятельности, способствующей созданию условий для общения и поддержки. Здесь труд выполняется не ради личной выгоды, а для установления связи с природой, что подтверждает взаимопомощь.

Второй пример наглядно представлен в диалоге между человеком и синичкой, когда птица, попросившая зерно (предложения 47–48), получает его без колебаний. Этот обмен свидетельствует о том, что каждый участник, независимо от того, насколько мал его вклад, вносит свою лепту в общее дело. Таким образом, выполнение обязанностей становится основой для взаимного сотрудничества, где каждый поступок имеет значение.

В заключении можно отметить, что цитата подчёркивает важность активного участия каждого в жизни общества. Даже незначительные усилия, выполненные с ответственностью, создают условия для взаимопомощи, позволяя людям и окружающему миру гармонично сосуществовать.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение выражения ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Доброта — это качество, выражающееся в искренней заботе о других, в готовности помогать и делиться тем, что есть. Быть добрым означает не только совершать большие поступки, но и проявлять внимание к малым деталям, способным озарить жизнь окружающих теплом. Это понимание качества раскрывается через способность преодолевать эгоизм и ставить интересы других на один уровень с собственными.

В прочитанном тексте видно, как человек, предлагая пшеничные зёрна синичке, проявляет своё доброе отношение. Синичка, несмотря на робость, осторожно приближается за помощью, что символизирует доверие и надежду на поддержку. Этот момент иллюстрирует, что даже простые поступки способны изменить настроение и внутренний мир, создавая атмосферу взаимопомощи.

Из жизненного опыта также можно привести пример, когда человек помогает соседу в трудную минуту, оказывая поддержку без ожидания взаимной выгоды. Такие поступки укрепляют социальные связи и делают общество более сплочённым. Доброта в повседневной жизни проявляется через заботу, внимание и реальное участие в проблемах других людей.

Таким образом, быть добрым означает сознательно делиться теплом и помощью, создавая комфортное и поддерживающее окружение. Именно такие качества ведут к гармоничным отношениям и делают мир светлее.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения