Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте · 59 заданий
- Задание №24№24Среднее
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19 – 24…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Среднее
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Сложное
Various adventures follow until Mary Poppins abruptly leaves. Only the __________________ three of the eight books feature Mary Poppins arriving and l…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Сложное
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19 – 24…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Сложное
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Лёгкое
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24,…
Грамматика: форма слова
- Задание №24№24Среднее
Прочитайте приведённый ниже текст / приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обоз…
Грамматика: форма слова
Mother Mouse smiled, “My dear, that horrible creature was a harmless bird, but that beautiful animal with the fluffy fur was a cat who eats __________________.
MOUSE
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–24.
What do you know about Australia?
Here are some interesting facts about Australia. Over 200 different languages and dialects ___SPEAK___ in Australia including 45 indigenous languages. Australia has the world’s ____HIGH____ proportion of migrant settlers in a developed nation with over 25% of Australians born in another country. The ___ONE____ Australian Friendly Society with the motto of “Advance Australia” was formed in Victoria in 1871.
The cat, the rooster, and the young mouse
A very young mouse made his first trip out of the hole and into the world. He returned to tell his mother of the wonderful creatures he ___SEE____. “Oh, Mother,” said the mouse, “I met some curious animals. There was one beautiful animal with fluffy fur, a long winding tail and a tender voice. I met another animal, a terrible looking monster. He had raw meat on his head and on his chin that wiggled and shook as he walked. He gave such a powerful and frightening cry, that I ran away in fear, without ____TALK___ to the kind beautiful animal.” Mother Mouse smiled, “My dear, that horrible creature was a harmless bird, but that beautiful animal with the fluffy fur was a cat who eats ___MOUSE___. You are lucky she __NOT HAVE__ you for dinner.”
Правильный ответ
mice
Пояснение
Разбор.
В данном предложении необходимо преобразовать существительное MOUSE (мышь). Исходя из контекста предложения, речь идет о кошках в целом и об их привычке охотиться на мышей как на биологический вид. Мать-мышь объясняет своему ребенку общую истину: «...that beautiful animal with the fluffy fur was a cat who eats...» («...то красивое животное с пушистой шерстью было кошкой, которая ест...»).
Грамматическое явление: образование множественного числа существительного. Поскольку кошки едят мышей во множественном числе (как класс добычи), слово необходимо поставить в форму множественного числа. Существительное mouse относится к исключениям, которые образуют множественное число путем изменения корневых гласных, а не с помощью окончания -s.
Анализ других вариантов:
- Форма единственного числа mouse не подходит, так как перед ней отсутствует неопределенный артикль a, обязательный для исчисляемого существительного в единственном числе в данной позиции.
- Форма притяжательного падежа (mouse's или mice's) не требуется, так как после пропуска нет существительного, которому могло бы что-то принадлежать.
Таким образом, единственно верной формой является исключение множественного числа — mice.
Ответ: mice
Источник: ФИПИ