Задание 29 — ЕГЭ Английский язык
Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слова…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов , напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29 , однокоренные слов…
- Задание 1 · Понимание основного содержания прослушанного текста: установление соответствия между высказываниями говорящих A–F и утверждениями 1–7 (одно утверждение лишнее)
- Задание 2 · Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации: установление соответствия утверждений A–G содержанию диалога (1 – True, 2 – False, 3 – Not stated)
- Задание 3 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 4 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 5 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 6 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 7 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 8 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 9 · Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных
- Задание 10 · Понимание основного содержания текста: установление соответствия между текстами A–G и заголовками 1–8 (один заголовок лишний)
- Задание 11 · Понимание структурно-смысловых связей в тексте: заполнение пропусков A–F частями предложений 1–7 (одна часть лишняя)
- Задание 12 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 13 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 14 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 15 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 16 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 17 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 18 · Полное понимание информации в тексте: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных
- Задание 19 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 20 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 21 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 22 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 23 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 24 · Грамматические навыки: преобразование слова, напечатанного заглавными буквами, в нужную грамматическую форму для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 25 · Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 26 · Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 27 · Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 28 · Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 29 · Лексико-грамматические навыки словообразования: образование однокоренного слова от опорного слова для заполнения пропуска в связном тексте
- Задание 30 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 31 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 32 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 33 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 34 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 35 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 36 · Лексико-грамматические навыки употребления лексических единиц: выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных для заполнения пропуска в тексте
- Задание 37 · Электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке (объём 100–140 слов)
- Задание 38 · Развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (объём 200–250 слов; выбирается одно из двух заданий: 38.1 или 38.2)
- Задание 39 · Чтение текста вслух
- Задание 40 · Условный диалог-расспрос: экзаменуемый задаёт четыре прямых вопроса на основе рекламного объявления
- Задание 41 · Условный диалог-интервью: экзаменуемый развёрнуто отвечает на пять вопросов интервьюера
- Задание 42 · Связное тематическое монологическое высказывание с элементами рассуждения (обоснование выбора фотографий-иллюстраций к предложенной теме проектной работы и выражение собственного мнения по теме проекта)