Задание №10 — Лирика Б. Л. Пастернака
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
При написании развёрнутого ответа на задание 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи (примерный объём ответа – 5–10 предложений). Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. В каком ещё произведении русского поэта воплощена мысль о взаимосвязи внутреннего мира человека и мира природы и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением Б. Л. Пастернака?
* * * Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, До сердцевины. Всё время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья. О, если бы я только мог Хотя отчасти, Я написал бы восемь строк О свойствах страсти. О беззаконьях, о грехах, Бегах, погонях, Нечаянностях впопыхах, Локтях, ладонях. Я вывел бы её закон, Её начало, И повторял её имён Инициалы. Я б разбивал стихи, как сад. Всей дрожью жилок Цвели бы липы в них подряд, Гуськом, в затылок. В стихи б я внёс дыханье роз, Дыханье мяты, Луга, осоку, сенокос, Грозы раскаты. Так некогда Шопен вложил Живое чудо Фольварков, парков, рощ, могил В свои этюды. Достигнутого торжества Игра и мука – Натянутая тетива Тугого лука. (Б. Л. Пастернак, 1956)
Решение
Решение: Многие русские поэты в своём творчестве обращались к теме единства человека и окружающего мира. Стихотворение Б. Л. Пастернака «Во всём мне хочется дойти...» можно сопоставить с лирикой А. А. Фета, в частности с произведением «Учись у них — у дуба, у берёзы...». Оба автора подчеркивают неразрывную связь между состоянием человеческой души и природными явлениями. У Пастернака творческий процесс и поиски «сущности протекших дней» уподобляются органическому росту: поэт стремится «разбивать стихи, как сад», внося в них «дыханье роз, дыханье мяты». Для него природа — это первооснова и образец для искусства. А. А. Фет также призывает человека черпать мудрость и стойкость у природы в трудные периоды жизни. Если Пастернак хочет передать в стихах «грозы раскаты», то Фет указывает на необходимость перенимать у деревьев умение безмолвно переносить «жестокую пору», веря, что на смену холодам придут «ясные дни». Таким образом, в обоих текстах природные образы служат ключом к пониманию внутренних законов человеческого бытия, однако у Пастернака акцент сделан на эстетическом воплощении жизни в искусстве, а у Фета — на психологической стойкости и духовном терпении. Источник: ФИПИ