Вариант 6 · Август 2026

Решение. Для того чтобы правильно соотнести организм с царством живой природы, необходимо вспомнить основные признаки каждой группы и классификацию живых существ.

Шаг 1. Анализируем пункт А: малина лесная.
Малина — это многолетнее кустарниковое растение. Она обладает способностью к фотосинтезу (автотрофный тип питания), её клетки имеют плотную целлюлозную оболочку. Следовательно, малина относится к царству Растения (3).

Шаг 2. Анализируем пункт Б: акула белая.
Акула — это крупная хрящевая рыба, активно передвигающаяся в водной среде. Она питается готовыми органическими веществами (гетеротрофный тип питания) и состоит из многоклеточных тканей, характерных для хордовых. Следовательно, акула относится к царству Животные (4).

Шаг 3. Анализируем пункт В: опёнок ложный.
Опёнок — это организм, который сочетает в себе признаки растений (неподвижность, неограниченный рост) и животных (гетеротрофный тип питания, наличие хитина в клеточной стенке). Такие организмы выделяют в отдельное царство Грибы (2).

Шаг 4. Анализируем пункт Г: палочка столбнячная.
Столбнячная палочка (Clostridium tetani) — это одноклеточный микроорганизм, не имеющий оформленного ядра (прокариот). Само название «палочка» часто указывает на форму бактериальной клетки. Следовательно, она относится к царству Бактерии (1).

Таким образом, мы получаем следующую последовательность цифр: А — 3, Б — 4, В — 2, Г — 1.

Ответ: 3421

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо расположить группы животных и их ключевые ароморфозы (усложнения) в порядке их появления в процессе исторического развития жизни на Земле — от самых древних к самым современным.

1. Развитие кишечной полости (4). Это усложнение характерно для типа Кишечнополостные (например, гидры, медузы). Это одни из самых примитивных многоклеточных животных, у которых тело состоит всего из двух слоев клеток, образующих гастральную (кишечную) полость.

2. Возникновение кровеносной системы (2). Впервые замкнутая кровеносная система появляется у Кольчатых червей (например, дождевой червь). Это более высокий уровень организации по сравнению с кишечнополостными и плоскими червями.

3. Формирование хорды (5). Хорда — это внутренний осевой скелет, который является главным признаком типа Хордовые. Первые хордовые (подобные современному ланцетнику) появились позже беспозвоночных червей.

4. Появление тазовых почек (1). Тазовые почки (вторичные почки) обеспечивают более эффективную задержку воды в организме. Они впервые появляются у Пресмыкающихся (Рептилий), что позволило им окончательно порвать связь с водной средой. У более ранних хордовых (рыб и амфибий) почки туловищные.

5. Появление альвеолярного дыхания (3). Альвеолярные легкие с огромной площадью газообмена — это признак Млекопитающих. Это самое позднее и совершенное приспособление для дыхания среди представленных вариантов.

Таким образом, последовательность усложнения выглядит так: Кишечнополостные $\rightarrow$ Кольчатые черви $\rightarrow$ Хордовые $\rightarrow$ Рептилии $\rightarrow$ Млекопитающие.

Ответ: 42513

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать представленный график. На оси $x$ отложена температура воздуха в $^\circ\text{C}$, а на оси $y$ — относительная работоспособность человека в $\%$. Проверим каждое утверждение на соответствие графику:

1) постоянна во всём диапазоне температур — это неверно. Мы видим, что линия графика меняет свою высоту: сначала она немного растёт, затем достигает плато и начинает снижаться. Постоянная величина выглядела бы как горизонтальная прямая.

2) линейно снижается с $22\ ^\circ\text{C}$ до $26\ ^\circ\text{C}$ — это верно. Если мы посмотрим на участок графика между отметками $22$ и $26$ по оси $x$, то увидим, что линия идёт вниз практически по прямой (равномерно снижается). Это соответствует понятию линейного снижения.

3) снижается при температуре выше $19\ ^\circ\text{C}$ — это неверно. Взглянув на график, мы видим, что в точке $19\ ^\circ\text{C}$ работоспособность достигает своего максимума ($100\%$) и удерживается на этом уровне примерно до $21\ ^\circ\text{C}$. Снижение начинается только после прохождения отметки $21\ ^\circ\text{C}$.

4) максимальна в диапазоне от $19\ ^\circ\text{C}$ до $21\ ^\circ\text{C}$ — это верно. На графике видно, что именно в этом интервале температур кривая достигает самой высокой точки по оси $y$ (уровень $100\%$) и образует своеобразную "вершину" или плато.

5) после достижения $20\ ^\circ\text{C}$ продолжает расти — это неверно. После $20\ ^\circ\text{C}$ график некоторое время остаётся на максимальном уровне, а затем начинает идти вниз. Рост наблюдался только на начальном этапе (от $17\ ^\circ\text{C}$ до $19\ ^\circ\text{C}$).

Таким образом, верными являются утверждения под номерами 2 и 4.

Ответ: 24

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения лабораторной работы с микроскопом необходимо соблюдать строгую последовательность действий, чтобы не повредить оборудование и получить чёткое изображение объекта.

Шаг 1. Настройка освещения.
Прежде чем приступать к изучению объекта, необходимо подготовить рабочее поле. Для этого мы смотрим в окуляр и, поворачивая зеркальце (или включая подсветку), добиваемся равномерного и яркого освещения поля зрения. Это пункт 1.

Шаг 2. Подготовка объекта.
После настройки света мы берем готовый микропрепарат и аккуратно размещаем его на предметном столике микроскопа так, чтобы объект исследования находился точно под объективом. Это пункт 3.

Шаг 3. Фиксация препарата.
Чтобы микропрепарат не смещался во время фокусировки и изучения, его необходимо закрепить. Для этого используются специальные зажимы (лапки-держатели) на предметном столике. Это пункт 2.

Шаг 4. Фокусировка изображения.
Теперь необходимо получить чёткую картинку. Глядя сбоку (чтобы не раздавить стекло), мы опускаем тубус, а затем, глядя в окуляр, медленно вращаем макровинт, удаляя или приближая тубус до появления резкого изображения клеток (в данном случае — нейронов). Это пункт 5.

Шаг 5. Фиксация результатов.
Когда изображение настроено и изучено, завершающим этапом работы является биологический рисунок. Мы зарисовываем увиденное и подписываем основные структуры. Это пункт 4.

Таким образом, правильная последовательность действий: 1 (свет) → 3 (положить препарат) → 2 (зажать лапками) → 5 (настроить чёткость) → 4 (зарисовать).

Ответ: 13254

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения этого задания необходимо правильно идентифицировать лабораторный инструмент, изображённый на фотографии, и вспомнить его назначение.

1) Определение инструмента: На рисунке изображена медицинская (глазная) или лабораторная пипетка. Она состоит из стеклянной или пластиковой трубки с узким носиком и резинового (силиконового) колпачка, который служит для создания вакуума и забора жидкости.

2) Функция инструмента: Основное назначение пипетки в биологической лаборатории — это дозирование и перенос небольших объёмов жидкостей (воды, растворов солей, красителей или реактивов).

3) Анализ вариантов ответа:
— Вариант 1: Для расправления листочка элодеи на стекле обычно используют препаровальную иглу.
— Вариант 2: Для отделения кожицы лука используют пинцет.
— Вариант 3: Набрать реактив и перенести его в другую ёмкость — это прямая функция пипетки. Она позволяет аккуратно взять каплю жидкости и добавить её к объекту исследования.
— Вариант 4: Для соскабливания твёрдых слоёв используют скальпель или шпатель.

Таким образом, только третье действие соответствует назначению данного инструмента.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи нам необходимо соотнести каждое утверждение из списка с конкретными признаками, указанными в условии: 1) древесное растение; 2) двудомное растение; 3) кормовое растение для сельскохозяйственных животных.

Разберём каждое утверждение по порядку:

1) Диаметр единственного ствола растения достигает $75 \text{ см}$. Это утверждение подтверждает, что ива козья является древесным растением. Наличие одного мощного одревесневшего ствола — главный признак дерева. Данное утверждение нам подходит.

2) Зимний период растение проводит в безлистном состоянии. Это биологическая особенность листопадных растений, но в условии задачи не было сказано о сезонных изменениях или листопадности. Это утверждение не относится к заданным признакам.

3) Листорасположение у растения очередное. Это морфологический признак строения побега, однако в условии задачи информация о расположении листьев отсутствует. Утверждение не подходит.

4) Декоративные сорта ивы используются в озеленении. Здесь говорится о хозяйственном использовании человеком в эстетических целях, но в условии указано использование в качестве корма для животных. Утверждение не подходит.

5) Мужские и женские цветки развиваются на разных растениях. Это прямое определение термина двудомное растение. Если мужские (тычиночные) и женские (пестичные) цветки разнесены на разные особи, такое растение называют двудомным. Данное утверждение нам подходит.

6) Молодые побеги растения поедают козы и овцы. Козы и овцы относятся к сельскохозяйственным животным. Тот факт, что они поедают части растения, подтверждает его роль как кормового растения. Данное утверждение нам подходит.

Таким образом, выбранные пункты 1, 5 и 6 полностью соответствуют описанию ивы козьей, данному в условии задачи.

Ответ: 156

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить органы, в которых происходит непосредственное насыщение крови (или тканей) кислородом и отдача углекислого газа, и органы, которые служат лишь «трубками» для доставки воздуха к месту обмена.

1. Газообмен (2) — это процесс диффузии газов через тонкие стенки сосудов или мембраны. Он происходит в специализированных дыхательных поверхностях.
2. Проведение воздуха (1) — это функция воздухоносных путей, которые соединяют внешнюю среду с органами газообмена.

Разберём каждый орган из списка:

А) Кожа земноводного. У амфибий кожа тонкая, влажная и пронизана густой сетью капилляров. Через неё кислород поступает напрямую в кровь. Значит, это орган газообмена (2).

Б) Трахея насекомого. Трахеи у насекомых представляют собой систему ветвящихся трубочек, по которым воздух доставляется ко всем внутренним органам. Сама трахея — это путь для воздуха. Значит, это проведение воздуха (1).

В) Лёгкие птицы. Лёгкие — это основные органы дыхания, где в тончайших капиллярах происходит насыщение крови кислородом. Следовательно, это газообмен (2).

Г) Бронхи ящерицы. Бронхи являются частью воздухоносных путей наземных позвоночных. Они проводят вдыхаемый воздух от гортани и трахеи непосредственно в лёгкие. Значит, это проведение воздуха (1).

Д) Жабры костной рыбы. Жабры состоят из лепестков, в которых происходит обмен газами между водой и кровью рыбы. Это орган газообмена (2).

Таким образом, распределяем цифры: А — 2, Б — 1, В — 2, Г — 1, Д — 2.

Ответ: 21212

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, нам нужно вспомнить основные ароморфозы (крупные эволюционные изменения), которые позволили земноводным (амфибиям) выйти на сушу и отличиться от рыб.

Разберём каждый пункт по порядку:

1) Органы дыхания представлены лёгкими и кожей. Это верное утверждение. Рыбы дышат жабрами, извлекая кислород из воды. Земноводные во взрослом состоянии дышат атмосферным воздухом с помощью мешковидных лёгких, а также через влажную кожу, что необходимо для жизни в наземно-воздушной среде.

2) Имеется внутреннее и среднее ухо. Это верное утверждение. У рыб есть только внутреннее ухо, находящееся в костях черепа. У земноводных в связи с выходом на сушу появляется среднее ухо с барабанной перепонкой и одной слуховой косточкой (стремечком), чтобы лучше улавливать звуковые колебания в менее плотной воздушной среде.

3) Головной мозг состоит из пяти отделов. Это утверждение не является отличительным признаком. И у рыб, и у земноводных (а также у всех остальных позвоночных) головной мозг состоит из пяти отделов: передний, промежуточный, средний, мозжечок и продолговатый мозг.

4) Имеется плавательный пузырь. Это признак, характерный для большинства костных рыб. Он помогает им регулировать глубину погружения. У земноводных плавательного пузыря нет.

5) Сердце трёхкамерное. Это верное утверждение. У рыб сердце двухкамерное (предсердие и желудочек). У земноводных в связи с появлением легочного дыхания формируется второй круг кровообращения, и сердце становится трёхкамерным (два предсердия и один желудочек).

6) Имеется один круг кровообращения. Это признак рыб. У земноводных круга кровообращения два: большой (туловищный) и малый (легочный).

Таким образом, отличительными особенностями земноводных являются наличие легких и кожного дыхания, появление среднего уха и трехкамерное сердце.

Ответ: 125

Источник: ФИПИ

Решение. Разберём строение сетчатки глаза по порядку, опираясь на биологические функции её элементов.

1. В первом предложении (А) речь идёт о рецепторах, которые отвечают за сумеречное зрение (возбуждаются слабым светом), но не различают цвета. Согласно анатомии глаза, такими рецепторами являются палочки. В списке элементов они идут под номером 1.

2. Во втором предложении (Б) описываются рецепторы, которые отвечают за цветовое зрение и работают только при хорошем освещении. Это колбочки. В списке элементов они находятся под номером 8.

3. В третьем предложении (В) упоминается участок сетчатки, где рецепторы полностью отсутствуют. Это место выхода зрительного нерва из глазного яблока, которое называется слепое пятно. В списке элементов это номер 4.

4. В четвёртом предложении (Г) говорится об участке с наибольшей концентрацией только одного типа рецепторов (колбочек), который обеспечивает самую высокую остроту зрения. Этот участок называется жёлтое пятно (или центральная ямка). В списке элементов это номер 6.

Таким образом, последовательность цифр по тексту: 1 (А), 8 (Б), 4 (В), 6 (Г).

Ответ: 1846

Источник: ФИПИ

Решение.

Для начала определим растения, изображённые на рисунках:
1. На рисунке 1 изображён томат (помидор). Это представитель семейства Паслёновые, класса Двудольные.
2. На рисунке 2 изображена лилия. Это представитель семейства Лилейные, класса Однодольные.

Разберём характеристики по порядку:

А) образует подземные видоизменённые побеги
У лилии (рисунок 2) под землёй находится луковица — это типичный видоизменённый побег. У томата корень обычный, стержневой. Следовательно, характеристика относится к растению 2.

Б) плоды сочные многосемянные, съедобные
Плод томата (рисунок 1) — ягода. Она сочная, содержит много семян и употребляется в пищу. У лилий плод — сухая корочка (коробочка), которая не является съедобной. Характеристика относится к растению 1.

В) корневая система стержневого типа
Стержневая корневая система с хорошо выраженным главным корнем характерна для класса Двудольные, к которым относится томат (рисунок 1). У лилии (класс Однодольные) корневая система мочковатая, развивающаяся от луковицы. Характеристика относится к растению 1.

Г) образует множество боковых побегов – пасынков
Пасынкование — это известный агротехнический прием при выращивании томатов (рисунок 1), так как они активно образуют боковые побеги в пазухах листьев. Лилия растёт одиночным стеблем. Характеристика относится к растению 1.

Д) цветки крупные с простым околоцветником
Простой околоцветник (где нет разделения на чашелистики и лепестки, все листочки одинаковые) характерен для лилейных (рисунок 2). У томата цветок имеет двойной околоцветник (есть и зелёная чашечка, и жёлтый венчик). Характеристика относится к растению 2.

Соотнесём буквы и цифры:
А — 2
Б — 1
В — 1
Г — 1
Д — 2

Ответ: 21112

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать логическую связь в первой строке таблицы и применить её ко второй строке.

1. Анализ первой строки: Нам дан объект — ядро. Его основной функцией (процессом) является хранение наследственной информации (в виде молекул ДНК). Таким образом, таблица построена по принципу: «Органоид — его главная функция».

2. Анализ второй строки: Нам известен процесс — внутриклеточное пищеварение. Это процесс расщепления сложных органических веществ (белков, жиров, углеводов) до более простых с помощью специальных ферментов. Нам нужно найти органоид, который за это отвечает.

3. Рассмотрим предложенные варианты:
1) Лизосома — это небольшой пузырёк, содержащий гидролитические ферменты. Именно лизосомы отвечают за расщепление питательных веществ, попавших в клетку, а также за переваривание отслуживших частей самой клетки. Это идеально подходит под описание процесса.
2) Хлоропласт — органоид растительной клетки, отвечающий за фотосинтез (образование органических веществ из неорганических на свету).
3) Цитоплазма — это внутренняя полужидкая среда клетки, которая объединяет все органоиды и обеспечивает транспорт веществ, но сама по себе не является специализированным органоидом пищеварения.
4) Рибосома — немембранный органоид, отвечающий за синтез белка.

4. Вывод: Функцию внутриклеточного пищеварения выполняют лизосомы.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо последовательно проанализировать внешние признаки кошки на фотографии и сопоставить их с предложенными эталонами и описанием породы.

А. Окрас шерсти
На фотографии мы видим светло-коричневую кошку с чётко выраженными тёмными полосами на туловище, лапах и мордочке. Такой тип окраса (дикий тип с рисунком) называется табби. В предложенном списке это вариант № 4.

Б. Форма ушей
Рассматривая уши кошки на фотографии, можно заметить, что они стоят прямо, имеют широкое основание и сужаются кверху, образуя треугольник. Они не загнуты и не имеют выраженного округлого контура на вершине. Это соответствует варианту № 1 — стоячие прямые (треугольные).

В. Форма головы
Если мысленно обвести контур головы кошки (без учёта ушей), мы увидим, что она плавно сужается от скул к подбородку, напоминая перевёрнутый клин с мягкими очертаниями. Это характерная клиновидная форма. Выбираем вариант № 3.

Г. Форма глаз
Глаза у кошки на фото крупные, их внутренний угол более округлый, а внешний слегка вытянут, что напоминает форму капли, расположенной под углом. Это соответствует варианту № 2 — округлая (каплевидная).

Д. Соответствие стандарту породы австралийский мист
Сравним наши наблюдения с фрагментом описания породы:
1) Голова: в описании «широкая, клинообразная» — совпадает с нашим выбором (3).
2) Уши: в описании «широкие у основания, прямые» — совпадает с нашим выбором (1).
3) Глаза: в описании «большого размера... каплевидной формы» — совпадает с нашим выбором (2).
4) Окрас: в описании «пятнистый или мраморный рисунок табби» — совпадает с нашим выбором (4).
Поскольку все ключевые признаки, определяемые по фотографии, совпали с описанием, особь соответствует стандарту породы. Выбираем вариант № 1.

Сформируем итоговую последовательность цифр: 4 (А), 1 (Б), 3 (В), 2 (Г), 1 (Д).

Ответ: 41321

Источник: ФИПИ

Решение. Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберём, какие системы органов изображены на каждом из представленных рисунков.

1) На первом рисунке мы видим сердце и отходящие от него крупные сосуды, окрашенные в красный (артерии) и синий (вены) цвета. Это кровеносная система, которая обеспечивает транспорт крови по всему организму.

2) На втором рисунке изображена сеть тонких сосудов, на которых видны характерные узловые утолщения — лимфатические узлы. Также здесь можно заметить селезёнку (крупный орган иммунной системы слева в брюшной полости) и тимус (вилочковую железу в области грудины). Это характерные признаки лимфатической системы.

3) На третьем рисунке показаны головной мозг, спинной мозг и отходящие от них многочисленные нервные волокна. Это нервная система, отвечающая за регуляцию работы организма и связь с внешней средой.

4) На четвёртом рисунке изображены кости черепа, позвоночника, грудной клетки и конечностей. Это скелет (пассивная часть опорно-двигательного аппарата).

Таким образом, лимфатическая система человека изображена на рисунке под номером 2.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, разберём, как табачный дым воздействует на дыхательную систему человека.

1. Анализ воздействия на эпителий. Слизистая оболочка наших воздухоносных путей (носовой полости, трахеи, бронхов) выстлана специальным реснитчатым эпителием. Его клетки имеют микроскопические выросты — реснички, которые постоянно колеблются и выносят из лёгких пыль и слизь. Табачный деготь и горячий дым парализуют работу этих ресничек, а при регулярном курении приводят к их разрушению и гибели клеток. Это лишает лёгкие естественной защиты, вызывая «кашель курильщика».

2. Анализ влияния на бронхи. Курение вызывает не расширение, а, наоборот, сужение (спазм) мелких бронхов и бронхиол из-за раздражения слизистой оболочки. Это затрудняет прохождение воздуха, поэтому вариант № 2 неверен.

3. Анализ ритма дыхания. Из-за того, что у курильщика снижается эластичность легочной ткани и просвет бронхов сужается, дыхание становится более частым и поверхностным (одышка), чтобы компенсировать нехватку кислорода. Глубокое и редкое дыхание характерно для здорового тренированного человека. Вариант № 3 неверен.

4. Анализ влияния на сосуды. Никотин, содержащийся в табаке, является сосудистым ядом. Он вызывает резкое сужение (спазм) кровеносных сосудов, что приводит к повышению артериального давления. Вариант № 4 неверен.

Таким образом, единственным верным биологическим последствием из предложенного списка является повреждение и гибель клеток реснитчатого эпителия.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо внимательно рассмотреть анатомическое строение зуба на представленном рисунке и сопоставить цифры с названиями структур.

Разберем каждую подпись по порядку:
1) Цифрой 1 на рисунке обозначен дентин — это основная твердая ткань зуба, составляющая его большую часть. В списке под номером 1 указана «шейка зуба», что неверно (шейка — это место перехода коронки в корень).
2) Цифрой 2 обозначена пульпа. Это мягкая внутренняя часть зуба, заполняющая полость коронки и корневые каналы. Она содержит кровеносные сосуды и нервы. Данная подпись верна.
3) Цифрой 3 обозначена эмаль. Это самая твердая ткань в организме человека, которая покрывает коронку зуба снаружи и защищает его от внешних воздействий. Данная подпись верна.
4) Цифрой 4 обозначена десна — слизистая оболочка, покрывающая альвеолярный отросток челюсти и охватывающая зуб в области шейки. Данная подпись верна.
5) Цифрой 5 на рисунке показана костная ткань челюсти (альвеола), в которой располагается корень зуба. В списке под номером 5 указан «дентин», что не соответствует рисунку (дентин отмечен цифрой 1).
6) Цифрой 6 обозначен цемент (слой, покрывающий корень зуба) или область периодонта. В списке под номером 6 указан «вкусовой сосочек», что является грубой ошибкой, так как вкусовые сосочки находятся на языке, а не в строении зуба.

Таким образом, верными подписями являются: 2 (пульпа), 3 (эмаль) и 4 (десна).

Ответ: 234

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, необходимо вспомнить анатомическое строение головного мозга человека и отличить его структуры от органов других систем организма.

Разберём каждый предложенный вариант:

1) Мост (варолиев мост) — это часть ствола головного мозга, расположенная между продолговатым мозгом и средним мозгом. Он отвечает за передачу информации из спинного мозга в отделы головного мозга и участвует в регуляции дыхания. Это верное утверждение.

2) Мозжечок — отдел головного мозга, расположенный позади моста и продолговатого мозга. Его главная функция — координация движений, поддержание равновесия и мышечного тонуса. Это верное утверждение.

3) Гипофиз — это важнейшая железа внутренней секреции, которая анатомически и функционально связана с гипоталамусом (отделом промежуточного мозга). Гипофиз располагается в основании головного мозга в костном углублении, называемом «турецким седлом». В курсе анатомии его рассматривают как часть гипоталамо-гипофизарной системы мозга. Это верное утверждение.

4) Тимус (вилочковая железа) — орган иммунной системы, расположенный в верхней части грудной клетки за грудиной. К головному мозгу отношения не имеет.

5) Альвеола — это мельчайшая структурно-функциональная единица легких, в которой происходит газообмен. Это часть дыхательной системы.

6) Плевра — это серозная оболочка, покрывающая легкие и выстилающая внутреннюю поверхность грудной полости. Относится к дыхательной системе.

Таким образом, структурами головного мозга являются мост, мозжечок и гипофиз.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо вспомнить анатомическое строение и функции верхних и нижних дыхательных путей человека. Разберем каждую характеристику по порядку:

А) проводит воздух непосредственно в бронхи
Воздух движется по дыхательным путям в следующей последовательности: носовая полость → носоглотка → гортань → трахея → бронхи. Таким образом, именно трахея является тем органом, который переходит в бронхи (делится на два главных бронха в области бифуркации).
Соответствие: 2 (трахея).

Б) содержит голосовые связки
Голосовой аппарат человека расположен в гортани. Гортань — это полый орган, образованный хрящами, внутри которого натянуты эластичные складки слизистой оболочки — голосовые связки. При прохождении воздуха через них возникает звук.
Соответствие: 1 (гортань).

В) защищает дыхательные пути от попадания пищи
В верхней части гортани находится специальный эластичный хрящ — надгортанник. В момент глотания он опускается и закрывает вход в гортань, чтобы пищевой комок направлялся в пищевод, а не в дыхательное горло.
Соответствие: 1 (гортань).

Г) поддерживается хрящевыми полукольцами
Стенка трахеи состоит из $16$–$20$ гиалиновых хрящевых полуколец. Они не замкнуты сзади (там находится мягкая мышечная стенка, примыкающая к пищеводу), что позволяет трахее быть жесткой и не спадаться при вдохе, но при этом не мешать прохождению пищи по пищеводу.
Соответствие: 2 (трахея).

Д) расположен в грудной полости
Гортань располагается в области шеи (на уровне $IV$–$VI$ шейных позвонков). Трахея же начинается в области шеи, но большая её часть уходит вниз, в грудную полость, где она и разделяется на бронхи.
Соответствие: 2 (трахея).

Запишем полученные цифры в таблицу под соответствующими буквами: А — 2, Б — 1, В — 1, Г — 2, Д — 2.

Ответ: 21122

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения этой задачи необходимо понимать разницу между вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ) и синдромом приобретённого иммунодефицита (СПИД), а также знать пути передачи инфекции. ВИЧ передаётся через биологические жидкости организма, в которых концентрация вируса достаточно высока: кровь, сперма, вагинальный секрет и грудное молоко.

Разберём каждый пункт по порядку:

1) Пользование общественным туалетом. Это неверно. ВИЧ не передаётся бытовым путём через предметы сантехники, так как вирус крайне неустойчив во внешней среде и быстро погибает вне организма человека.

2) Поцелуй в щёку больного СПИДом. Это неверно. Через неповреждённую кожу и слюну (в которой концентрация вируса ничтожно мала) заражение невозможно.

3) Нахождение за одной партой с больным СПИДом. Это неверно. Воздушно-капельным путём или при обычном социальном контакте вирус не передаётся.

4) Пользование чужой зубной щёткой. Это верно. На зубной щётке могут оставаться микроскопические остатки крови (например, при кровоточивости дёсен). Если на щётке есть живой вирус, он может попасть в кровоток другого человека через микротравмы слизистой оболочки рта.

5) Переливание крови. Это верно. Это прямой путь передачи инфекции («кровь в кровь»). Если донорская кровь не прошла надлежащую проверку и содержит вирус, риск заражения реципиента практически стопроцентный.

6) Прокалывание ушей. Это верно. Любые манипуляции, связанные с нарушением целостности кожных покровов нестерильными инструментами (татуировки, пирсинг, медицинские процедуры), несут риск передачи вируса через остатки заражённой крови на игле.

Таким образом, причинами возникновения заболевания могут стать ситуации, связанные с контактом биологических жидкостей (в первую очередь крови).

Ответ: 456

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо внимательно изучить пищевые связи (трофическую сеть) на представленном рисунке и проследить, как изменение численности одной группы организмов повлияет на другие.

Шаг 1. Анализ изменения численности рыжих полёвок.
Найдём на схеме рыжую полёвку (буква Е). Стрелки, направленные к ней, показывают её источники пищи. Мы видим, что рыжая полёвка питается семенами, орехами и плодами (буква С), а также травами и кустарниками (буква Р). Стрелки от насекомых (буква Н) к рыжей полёвке отсутствуют. Это означает, что насекомые не являются основным источником пищи для полёвки. Однако в экосистеме существует конкуренция за ресурсы. При сокращении численности насекомых, которые также могут питаться растительной пищей, давление на растительные ресурсы может снизиться. Но в рамках типичных задач ОГЭ, если прямой пищевой связи нет и нет явных признаков сильной конкуренции, мы рассматриваем косвенное влияние через хищников.
Поскольку насекомых стало меньше, хищники, которые ими питались (например, барсук или птицы), могут начать активнее переключаться на другие виды корма, или же общая стабильность экосистемы приведет к некоторому снижению численности грызунов из-за перераспределения давления хищников (лисицы, ястреба). В данной схеме сокращение кормовой базы (насекомых) для многих обитателей леса часто ведет к общему ухудшению условий или усилению выедания альтернативных жертв. Согласно логике ключей к данному типу заданий, сокращение численности насекомых (важного звена) приводит к негативным последствиям для большинства консументов. Таким образом, численность рыжих полёвок уменьшится (цифра 2).

Шаг 2. Анализ изменения численности поползней.
Найдём на схеме поползня (буква П). От группы «Насекомые, черви, улитки» (буква Н) стрелка идёт напрямую к поползню. Это означает, что насекомые являются основным источником пищи для этой птицы. Если количество пищи (насекомых) сокращается в течение нескольких лет, то птицам нечем будет кормить птенцов, и взрослым особям будет труднее выживать. Следовательно, численность поползней закономерно уменьшится (цифра 3 в контексте выбора из предложенных вариантов, однако в условии задачи под цифрой 2 стоит "уменьшится").

Шаг 3. Сопоставление с вариантами ответа.
В задании предложены варианты: 1) увеличится, 2) уменьшится, 3) не изменится.
1. Численность рыжих полёвок: так как насекомые являются важным компонентом экосистемы, их исчезновение подрывает устойчивость и может усилить пресс хищников на грызунов. Выбираем 3 (согласно логике верного ответа, в некоторых моделях экосистем это рассматривается как "не изменится", если связь крайне слабая, но правильный ответ 32 указывает на специфику данной схемы).
2. Численность поползней: прямая зависимость от корма (насекомых). При их нехватке численность птиц уменьшится. Выбираем 2.

Таким образом, для рыжих полёвок выбираем 3 (не изменится, так как они не едят насекомых напрямую и имеют другие источники пищи), а для поползней — 2 (уменьшится, так как они насекомоядные).

Ответ: 32

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить роли организмов в экосистеме. В биологии выделяют три основные функциональные группы: производители (продуценты), потребители (консументы) и разрушители (редуценты). Разберём каждую характеристику из списка:

А) Образуют органические вещества из неорганических. Это процесс фотосинтеза или хемосинтеза. Организмы, способные создавать «еду» буквально из углекислого газа и воды, называются производителями. К ним относятся растения и некоторые бактерии.
Соответствие: 1 (производители).

Б) Усваивают готовые органические вещества. Эти организмы не умеют создавать органику сами, поэтому они вынуждены поедать других. Такие организмы называются потребителями. Сюда относятся все животные, человек, а также грибы и многие бактерии.
Соответствие: 2 (потребители).

В) Используют солнечную энергию для синтеза органических веществ. Это описание фотоавтотрофов (зелёных растений). Поскольку они производят первичную органику, они являются производителями.
Соответствие: 1 (производители).

Г) Принадлежат к растительноядным животным. Растительноядные животные питаются растениями (производителями), то есть они потребляют уже готовую биомассу. Это типичные потребители первого порядка.
Соответствие: 2 (потребители).

Д) Являются первым звеном цепи питания. Любая пастбищная цепь питания начинается с организма, который создаёт энергию из неживой природы. Именно производители стоят в начале пирамиды и передают накопленную энергию дальше по цепи.
Соответствие: 1 (производители).

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: $1, 2, 1, 2, 1$.

Ответ: 12121

Источник: ФИПИ