Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Экспериментатор поместил водные растения в сосуды, заполненные чистой водой. Первый сосуд он поставил на свету, а второй – в темноте. Через
48 часов экспериментатор поместил растения в небольшие пробирки со спиртом для растворения хлорофилла. Извлёк обесцвеченные растения из спирта, промыл их в воде и разложил на чашке Петри. С помощью пипетки нанёс на растения из каждого сосуда несколько капель раствора йода. Растение из первого сосуда окрасилось в тёмно-синий цвет, а растение из второго сосуда стало коричневатым (цвет раствора йода).
В каком растении экспериментатор обнаружил крахмал? Ответ поясните. Какой вывод сделал экспериментатор по результатам эксперимента?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно решить эту задачу, вспомним основные процессы, происходящие в растениях, и качественные реакции в химии и биологии.
1. Определение наличия крахмала. Экспериментатор обнаружил крахмал в растении из первого сосуда (которое находилось на свету). Это подтверждается изменением окраски: при взаимодействии с раствором йода крахмал даёт характерное тёмно-синее (сине-фиолетовое) окрашивание. Растение из второго сосуда не изменило цвет (осталось коричневатым, цвета йода), что говорит об отсутствии в нём крахмала.
2. Пояснение процесса. В растении из первого сосуда на свету происходил процесс фотосинтеза. В ходе этого процесса из углекислого газа и воды под действием энергии света синтезируются органические вещества, в частности глюкоза, которая затем превращается в запасной полисахарид — крахмал.
3. Почему во втором растении нет крахмала? Во втором сосуде, который находился в темноте, фотосинтез не происходил из-за отсутствия источника энергии (света). Имевшиеся запасы крахмала за 48 часов были израсходованы растением на процессы жизнедеятельности (дыхание), а новые не образовались.
4. Вывод экспериментатора. На основании полученных результатов можно сделать вывод, что свет является необходимым условием для процесса фотосинтеза (образования органических веществ/крахмала в зелёных частях растения).
Ответ: Крахмал обнаружен в растении из первого сосуда, так как оно окрасилось в тёмно-синий цвет при обработке йодом. Вывод: образование крахмала (фотосинтез) в листьях растений происходит только на свету.
Источник: ФИПИ