Задание 6 — ОГЭ Биология
Научные методы. Узнавание аналоговых и цифровых приборов и инструментов
Как называется лабораторный инструмент, изображённый на рисунке? 1) препаровальная игла 2) пинцет 3) скальпель 4) микротом
С какой целью используют инструмент, изображённый на рисунке? 1) получение тонкого среза биоматериала 2) расправление биоматериала 3) измерение биома…
Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на рисунке? 1) поведение птицы 2) движение простейших 3) строение ДНК 4) изменение состава крови
Как называется инструмент, изображённый на рисунке? 1) секатор 2) скальпель 3) микротом 4) пинцет
Как называется прибор, изображённый на фотографии, с помощью которого получили данное изображение? 1) рентген-аппарат 2) спирометр 3) электрокардиогр…
Как называется прибор, изображённый на рисунке? 1) микротом 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) тонометр
Что показывают числовые значения на экране прибора, изображённого на рисунке? 1) насыщение крови кислородом и пульс 2) систолическое и диастолическое…
Как называется прибор, изображённый на рисунке? 1) тонометр 2) глюкометр 3) термометр 4) пульсоксиметр
С какой целью используют инструмент, изображённый на рисунке? 1) проведение обрезки растений 2) изучение микроорганизмов 3) отлов насекомых 4) получе…
Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на рисунке? 1) внешнее строение цветкового растения 2) процессы жизнедеятельности бактерий 3) стру…
Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке? 1) колба 2) чашка Петри 3) пробирка 4) мензурка
Как называется прибор, изображённый на рисунке? 1) глюкометр 2) тонометр 3) пульсоксиметр 4) фонендоскоп
- Задание 1 · Понятие о жизни. Признаки живого. Методы изучения живой природы
- Задание 2 · Организмы и их многообразие (установление соответствия)
- Задание 3 · Систематика растений и животных (установление последовательности)
- Задание 4 · Научные методы изучения. Работа с данными в графической форме (множественный выбор)
- Задание 5 · Научные методы. Составление инструкций. Последовательность процессов
- Задание 6 · Научные методы. Узнавание аналоговых и цифровых приборов и инструментов
- Задание 7 · Определение характеристик объектов живой природы по описанию (множественный выбор)
- Задание 8 · Сопоставление структур, процессов на уровне клетки и организма (соответствие)
- Задание 9 · Сравнение признаков и свойств растений и животных (множественный выбор)
- Задание 10 · Дополнение недостающей информации в тексте из предложенных терминов
- Задание 11 · Сравнение признаков биологических объектов (установление соответствия)
- Задание 12 · Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности
- Задание 13 · Соотнесение морфологических признаков животных с моделями по алгоритму
- Задание 14 · Узнавание на рисунках органов человека и их частей
- Задание 15 · Определение особенностей жизнедеятельности организма человека
- Задание 16 · Узнавание на рисунках особенностей организма человека (множественный выбор)
- Задание 17 · Определение признаков и свойств организма человека (множественный выбор)
- Задание 18 · Сравнение отдельных частей и систем органов человека (установление соответствия)
- Задание 19 · Экосистемная организация. Работа со схемой фрагмента экосистемы (множественный выбор)
- Задание 20 · Экосистемная организация. Работа с фрагментом экосистемы (последовательность)
- Задание 21 · Экосистемная организация. Сопоставление объектов фрагмента экосистемы
- Задание 22 · Роль биологии. Распознавание признаков строения объектов на рисунках (развёрнутый)
- Задание 23 · Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый)
- Задание 24 · Работа с текстом биологического содержания (развёрнутый)
- Задание 25 · Работа со статистическими данными в табличной форме или схеме (развёрнутый)
- Задание 26 · Решение учебных задач: расчёты, рациональное питание (развёрнутый)