Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Итальянским естествоиспытателем Л. Спалланцани в середине XVIII в. был проведён следующий эксперимент. Он взял группу летучих мышей, часть из которых он ослепил, а вторую – контрольную – оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия.
На какой вопрос пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно решить данную задачу, проанализируем условия эксперимента Ладзаро Спалланцани шаг за шагом.
1. Анализ цели эксперимента. Учёный разделил мышей на две группы: экспериментальную (ослеплённые животные) и контрольную (зрячие животные). Если исследователь лишает животное какого-либо органа чувств (в данном случае — зрения), он хочет проверить, насколько этот орган необходим для выполнения определённой функции. В данном случае — для ориентации в пространстве и полёта в темноте. Таким образом, вопрос исследования звучал так: влияет ли зрение на способность летучих мышей ориентироваться в пространстве и избегать столкновений с препятствиями?
2. Анализ результатов. Спалланцани заметил, что ослеплённые мыши летали так же успешно, как и зрячие. Это означает, что отсутствие зрительной информации никак не мешало им определять положение предметов в комнате.
3. Формулировка вывода. На основании полученных данных можно сделать вывод: зрение не является основным (необходимым) способом ориентации летучих мышей в пространстве. Они используют какие-то другие органы чувств для того, чтобы не натыкаться на предметы (позже наука доказала, что это слух и ультразвуковая эхолокация).
Ответ: 1) Вопрос: помогает ли зрение летучим мышам ориентироваться в пространстве (избегать столкновения с препятствиями)? 2) Вывод: летучие мыши ориентируются в пространстве, не используя зрение (способность летучих мышей обходить препятствия не зависит от зрения).
Источник: ФИПИ