Работа со статистическими данными в табличной форме или схеме (развёрнутый) · 65 заданий
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых семейств млекопитающих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Физиологические нормы температуры, пульса и частоты дыхания различных видов животных», а также используя знания из курса биологии,…
Жизнедеятельность животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа семейства кошачьих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Сх…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых отрядов насекомых» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Календарь вакцинации, рекомендуемый для детей до 2 лет» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. Календарь вак…
Внутренняя среда. Кровь
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Содержание веществ в плодах» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. Таблица Содержание веществ в п…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа Хоботных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Фрагмент эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Влияние глубины заделки семян на показатели урожая льна масличного» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и…
Размножение растений
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа Хоботных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.
Фрагмент эволюционного древа Хоботных
1) Какие виды слонов живут в современной геологической эпохе?
2) В какой геологической эпохе жил ближайший общий предок современных слонов?
3) Назовите два любых признака принадлежности отряда Хоботные к классу Млекопитающие.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся представленной схемой эволюционного древа и биологическими знаниями.
1. Определение видов, живущих в современной геологической эпохе.
Современная геологическая эпоха — это голоцен (крайний правый столбец на схеме, охватывающий период от 10 тысяч лет назад до наших дней). Посмотрев на схему в этом временном интервале, мы видим изображения и подписи двух видов, линии которых доходят до правого края: Африканский слон и Азиатский слон. Другие виды (например, мамонт или южный слон) заканчиваются точками раньше, что означает их вымирание.
2. Поиск ближайшего общего предка современных слонов.
Чтобы найти общего предка Африканского и Азиатского слонов, нужно проследить их эволюционные линии назад (влево по схеме) до точки их первого расхождения.
Линия Азиатского слона соединяется с линией, ведущей к Африканскому слону, в узле, который находится в границах столбца Миоцен (период от 24 до 5 млн лет назад). Именно в этой эпохе существовал их последний общий предок, прежде чем ветви разделились.
3. Признаки принадлежности Хоботных к классу Млекопитающие.
Из школьного курса биологии мы знаем характерные черты млекопитающих, которые присущи и слонам:
— наличие волосяного покрова (у современных слонов он редуцирован до редких щетинок, а у мамонтов был густым);
— вскармливание детёнышей молоком (наличие млечных желёз);
— наличие дифференцированных зубов (зубы разделены на группы, хотя у хоботных они сильно видоизменены);
— развитие плода внутри матки и наличие плаценты (живорождение);
— наличие ушных раковин.
Ответ: 1) Африканский слон и Азиатский слон; 2) Миоцен; 3) Вскармливание детёнышей молоком и наличие волосяного покрова (или живорождение).
Источник: ФИПИ