Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
Решение
Заключительное явление комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» имеет ключевое идейно-композиционное значение. Являясь развязкой драматического конфликта, этот эпизод не только логически завершает сюжетные линии, но и с максимальной полнотой выражает просветительскую авторскую позицию.
В финальной сцене классицистического произведения торжествует закон и справедливость. Госпожа Простакова, привыкшая к безграничному самодурству и безнаказанности, теряет власть над имением: чиновник Правдин объявляет, что её деревня берется под опеку государства. Так драматург показывает неизбежность возмездия за произвол и жестокое обращение с крепостными крестьянами.
Однако главное значение последнего явления заключается в раскрытии нравственного краха героини. Удар, который наносит Простаковой её избалованный сын Митрофан, оказывается страшнее потери материального благополучия. На искренний порыв матери, бросившейся к нему со словами отчаяния, недоросль грубо отвечает: «Да отвяжись, матушка, как навязалась». В этой реплике обнажается результат порочного воспитания: слепая, неразумная материнская любовь, поощрявшая в юноше эгоизм и лень, порождает душевную черствость и предательство. Помещица сама вырастила своего палача и становится жертвой собственной педагогической системы.
Завершающая реплика Стародума, выступающего в роли резонера: «Вот злонравия достойные плоды!» — придает финалу афористичность и подчеркивает главную мораль пьесы. Таким образом, последнее явление комедии утверждает мысль о том, что крепостническое бесправие и невежество губительны не только для общества, но и для самих носителей порока, неизбежно разрушая их человеческие и семейные связи.
Источник: ФИПИ