Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Роль антитезы в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник».
Решение
Антитеза является важнейшим художественным приёмом и смысловым стержнем поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник». Конфликт между грандиозными государственными интересами и правами отдельной личности раскрывается именно через систему контрастов, пронизывающих композицию, образную систему и пространственную организацию произведения.
Прежде всего, приём контраста лежит в основе композиционного построения поэмы. Во вступлении автор создаёт величественный образ имперского Петербурга, рождённого волей Петра I. Описание «пышного, величавого» города в торжественном одическом тоне сменяется в первой и второй частях мрачной картиной разбушевавшейся стихии. Наводнение обнажает хрупкость человеческого порядка перед природным хаосом: Нева, закованная в «гранит», внезапно восстаёт, затопляя улицы и неся гибель обывателям.
Главная антитеза поэмы воплощена в противостоянии двух центральных образов — самодержца-преобразователя и «маленького человека». Пётр I представлен как «кумир на бронзовом коне», воплощение неумолимой государственной мощи и исторической необходимости, для которой частная жизнь оказывается лишь мелкой песчинкой. Ему противопоставлен бедный чиновник Евгений — скромный герой, мечтающий о простом семейном счастье с Парашей. Стихия отнимает у него возлюбленную и разрушает рассудок, превращая его из обывателя в трагического бунтаря.
Кульминацией этого контраста становится сцена безумного вызова, который Евгений бросает памятнику: «Ужо тебе!..». В этот момент частный человек на миг возвышается до противостояния самодержцу, однако за бунтом немедленно следует возмездие — видение скачущего Медного всадника.
Таким образом, антитеза в «Медном всаднике» помогает автору выразить сложную философскую позицию: Пушкин отдаёт дань величию реформ Петра I, но одновременно сострадает трагедии беззащитного человека, раздавленного мощью государственной машины.
Источник: ФИПИ