Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Человек и природа в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Решение
Тема взаимоотношений человека и природы занимает одно из центральных мест в лирике А.С. Пушкина. Для поэта пейзаж — это не просто живописный фон, а живая, одухотворённая стихия, неразрывно связанная с душевным состоянием личности, её поисками внутренней свободы и творческим вдохновением.
В романтической элегии «К морю» природа предстаёт полноправным собеседником лирического героя. Водная гладь воплощает абсолютную независимость и мятежный порыв человеческой души. С помощью олицетворений («свободная стихия», «твой грустный шум, твой шум призывный») Пушкин наделяет море характером, созвучным переживаниям героя. Прощаясь с водным простором, поэт утверждает, что образ могучей стихии навсегда останется источником его духовной силы: «В леса, в пустыни молчаливы / Перенесу, тобою полн...». В этом произведении диалог человека и природы строится на общем стремлении к свободе.
Иной аспект этой темы раскрывается в стихотворении «Осень». Здесь природный цикл напрямую соотносится с рождением поэтического замысла. Увядание природы парадоксальным образом вызывает в герое не тоску, а прилив творческой энергии. Используя оксюморонное обращение («Унылая пора! очей очарованье!») и развёрнутое сравнение осени с «чахоточной девой», автор передаёт глубокое эстетическое восхищение неброской русской природой. Внешний покой и угасание пробуждают воображение, соединяя созерцание с творчеством: «И пальцы просятся к перу, перо к бумаге...».
Таким образом, в поэзии Пушкина человек и природа находятся в нерасторжимом гармоничном единстве. Природный мир становится для лирического героя зеркалом его переживаний, мерилом душевного покоя и неиссякаемым источником вдохновения.
Источник: ФИПИ