Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляется трагизм его мировосприятия? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Решение
Трагизм мировосприятия — одна из центральных особенностей художественного мира М. Ю. Лермонтова. Лирический герой поэта почти всегда одинок, глубоко разочарован в окружающей действительности и обречён на внутренний разлад. Этот трагический пафос обусловлен как эпохой безвременья 1830-х годов, так и романтическим двоемирием, в котором возвышенные идеалы неизбежно сталкиваются с несовершенством мира.
Ярким воплощением душевного кризиса и экзистенциальной тоски служит элегия «И скучно и грустно». Композиция произведения построена на последовательном отрицании ключевых жизненных ценностей: надежды, страсти, вечной любви и познания самого себя. Лирический герой трезво анализирует чувства и приходит к горькому выводу об их бренности. Вопросно-ответная форма и лаконичные фразы («желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..») подчёркивают безысходность его размышлений. Финальная метафора, в которой жизнь предстаёт «пустой и глупой шуткой», выражает предельную степень разочарования и душевной опустошённости.
В стихотворении «Как часто, пёстрою толпою окружён…» трагизм раскрывается через непримиримый конфликт поэта и фальшивого светского общества. В основе сюжета лежит антитеза: бездушному маскараду с его «приличьем стянутыми масками» и «диким шёпотом затверженных речей» противопоставлен чистый, одухотворённый мир воспоминаний о детстве и родных местах. Однако спасительный сон рассеивается, возвращая героя к тягостной реальности. Финал стихотворения наполнен яростным драматизмом: поэт готов бросить в лицо лицемерной толпе свой «железный стих, облитый горечью и злостью».
Таким образом, трагическое мироощущение в лирике М. Ю. Лермонтова рождается из невозможности найти гармонию, обрести родственную душу или примириться с пустотой светской среды. Трагедия его лирического героя заключается в величии духа, обречённого на вечное одиночество и вечный поиск недостижимого идеала.
Источник: ФИПИ