Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Философские раздумья в лирике А.С. Пушкина. (На примере
не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Решение
Философская лирика А. С. Пушкина поражает глубиной осмысления вечных вопросов бытия: смысла человеческой жизни, быстротечности времени, тайны смерти и непрерывной связи поколений. Поэт не впадает в безысходный пессимизм, его раздумьям свойственны мудрая гармония, светлая грусть и приятие законов мироздания.
Ярким образцом философских размышлений поэта о времени и памяти является элегия «Вновь я посетил…». Лирический герой возвращается в Михайловское спустя много лет и остро чувствует перемены, произошедшие в нём самом и в окружающем мире. Через мотив воспоминаний Пушкин показывает неумолимый ход времени: няни уже нет в живых, а на месте знакомых кустов поднялась «младая роща». Однако композиция стихотворения строится на утверждении преемственности жизни, а не скорби об утраченном. Обращаясь к «племени младому, незнакомому», лирический герой с надеждой смотрит в будущее. Пейзажные детали становятся символом непрерывного природного обновления, передавая пушкинскую веру в бессмертие через память потомков.
В стихотворении «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…») поэт обращается к теме ценности человеческого опыта и страданий. В первой части произведения с помощью метафоры «похмелья» передаётся горечь прожитых лет и предчувствие грядущих утрат. Но композиционная антитеза во второй строфе утверждает жажду жизни: лирический герой восклицает: «Но не хочу, о други, умирать, / Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать». Для Пушкина способность мыслить, творить («упьюсь я гармонией») и любить остаётся высшим благом, озаряющим даже финал земного пути.
Таким образом, философская лирика А. С. Пушкина отражает зрелый, гармоничный взгляд поэта на мир. Признавая трагизм увядания и смерти, поэт утверждает величие созидательного духа человека и бесконечное торжество жизни.
Источник: ФИПИ