Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Как связаны между собой нравственные и социальные проблемы в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»?
Решение
В рассказе Л.Н. Толстого «После бала» нравственные и социальные проблемы находятся в неразрывном единстве. Писатель исследует вопрос о том, насколько среда и общественные порядки определяют поведение человека и освобождают ли они его от личной моральной ответственности за происходящее вокруг.
Композиция произведения построена на приёме контраста, или антитезы. В первой части перед читателем предстаёт картина блестящего бала, где царят красота, гармония и любовь. Отец Вареньки, полковник Пётр Владиславович, кажется воплощением благородства, заботливости и офицерской чести. Однако вторая часть — утренняя сцена экзекуции — вскрывает глубокую социальную проблему: жестокость николаевской военной системы и бесправие солдата. Татарина за побег наказывают шпицрутенами, превращая его тело во что-то «пёстрое, мокрое, красное, неестественное».
Связующим звеном между социальным насилием и нравственным выбором становится фигура полковника. В сцене наказания он так же педантичен и строг по отношению к форме, как и на балу, но теперь эта черта оборачивается бесчеловечностью: он бьёт по лицу слабосильного солдата за недостаточно сильный удар. Выразительная деталь — замшевая перчатка на его руке — подчёркивает механическое исполнение жестокого долга. Полковник не видит противоречия между бальным этикетом и узаконенным насилием, считая службу оправданием жестокости.
Главный герой, Иван Васильевич, переживает острое нравственное потрясение. Увидев экзекуцию, он испытывает чувство «доходившего до тошноты стыда». Неспособность разделить человека и навязанную ему социальную роль приводит юношу к решающему выбору: он отказывается от военной службы и женитьбы. Авторская позиция выражена в мысли о том, что социальное зло живо до тех пор, пока отдельные люди соглашаются быть его бездумными орудиями.
Источник: ФИПИ