Сопоставление приведённого произведения с другим произведением, текст которого также дан в работе (5–8 предложений) · 135 заданий
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы ли…
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» с приведённым ниже стихотворением А…
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Сон» и приведённое ниже стихотворение А.С. Пушкина «Певец». Что сближает эти произведения? ПЕВЕЦ Слыхали ль…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.М. Языкова «Пловец» с приведённым ниже стихотворением И. Северянина «Моя мечта». В чём сходство проблематики двух стихотво…
Поэзия пушкинской эпохи
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.И. Цветаевой «Принц и лебеди» и приведённое ниже стихотворение А.А. Ахматовой «Уединение». В чем различие решения темы оди…
Лирика М.И. Цветаевой
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение С.А. Есенина «Эта улица мне знакома...» со стихотворением Н.М. Рубцова «Помню, как тропкой...», приведённым ниже. В чём близ…
Лирика С.А. Есенина
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение Н.М. Рубцова «Утро» с приведённым ниже стихотворением И.А. Бунина «Вечер». Что сближает лирических героев этих стихотворений…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте фрагмент стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» со стихотворением А.А. Фета «Как беден наш язык!..». Что сближает эти произведения? *…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Весеннее чувство» и приведённое ниже стихотворение И.С. Тургенева «Весенний вечер». В чём проявляется близо…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» с приведённым ниже стихотворением А.С. Пушкина «И путник усталый на Бога роптал...» (из цикла «…
Лирика М.Ю. Лермонтова
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.А. Заболоцкого «Ещё заря не встала над селом…» и приведённое ниже стихотворение К.Я. Ваншенкина «Зимний лес! От края и до…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…» с приведённым ниже стихотворением А.Т. Твардовского «Перед войной, как будто в знак бе…
Лирика Н.А. Некрасова
Задание №4 — Авторы стихотворных произведений (лирика) XX–XXI вв. (стихотворения указанных поэтов могут быть включены в часть 1 КИМ): Б.А. Ахмадулина, А.А. Ахматова, О.Ф. Берггольц, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, B.C. Высоцкий, Р.Г. Гамзатов, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, М.В. Исаковский, Ю.П. Кузнецов, А.С. Кушнер, Ю.Д. Левитанский, Ю.П. Мориц, Б.Ш. Окуджава, Р.И. Рождественский, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, М.А. Светлов, К.М. Симонов и др.
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Сопоставьте стихотворение Б.Ш. Окуджавы с приведённым ниже фрагментом стихотворения А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом». В чём состоит близость тематики и образов двух стихотворений?
Я убит подо Ржевом,
В безыменном болоте,
В пятой роте,
На левом,
При жестоком налёте.
Я не слышал разрыва,
Я не видел той вспышки, –
Точно в пропасть с обрыва –
И ни дна, ни покрышки.
И во всём этом мире,
До конца его дней,
Ни петлички, ни лычки
С гимнастёрки моей.
Я – где корни слепые
Ищут корма во тьме;
Я – где с облачком пыли
Ходит рожь на холме;
Я – где крик петушиный
На заре по росе;
Я – где ваши машины
Воздух рвут на шоссе;
Где травинку к травинке
Речка травы прядёт,
Там, куда на поминки
Даже мать не придёт.
Подсчитайте, живые,
Сколько сроку назад
Был на фронте впервые
Назван вдруг Сталинград.
Фронт горел, не стихая,
Как на теле рубец.
Я убит и не знаю:
Наш ли Ржев, наконец?
Удержались ли наши
Там, на Среднем Дону?..
Этот месяц был страшен.
Было всё на кону.
Неужели до осени
Был за ним уже Дон,
И хотя бы колёсами
К Волге вырвался он?
Нет, неправда. Задачи
Той не выиграл враг!
Нет же, нет! А иначе
Даже мёртвому – как?
И у мёртвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали.
Но она – спасена.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас,
На земле на поверке
Выкликают не нас.
Нам свои боевые
Не носить ордена.
Вам – всё это, живые.
Нам – отрада одна:
Что недаром боролись
Мы за Родину-мать.
Пусть не слышен наш голос, –
Вы должны его знать.
Вы должны были, братья,
Устоять, как стена,
Ибо мёртвых проклятье –
Эта кара страшна.
(А.Т. Твардовский, 1946)
***
А мы с тобой, брат, из пехоты.
А летом лучше, чем зимой.
С войной покончили мы счёты...
Бери шинель –
пошли домой.
Война нас гнула и косила.
Пришёл конец и ей самой.
Четыре года мать без сына...
Бери шинель –
пошли домой.
Мы все – войны шальные дети:
И генерал, и рядовой.
Опять весна на белом свете...
Бери шинель –
пошли домой…
К золе и пеплу наших улиц
опять, опять, товарищ мой,
скворцы пропавшие вернулись...
Бери шинель –
пошли домой…
А ты с закрытыми очами
спишь под фанерною звездой.
Вставай, вставай, однополчанин,
бери шинель –
пошли домой.
Что я скажу твоим домашним?
Как встану я перед вдовой?
Неужто клясться днём вчерашним?..
Бери шинель –
пошли домой.
(Б.Ш. Окуджава, 1975)
Решение
Стихотворения Б.Ш. Окуджавы и А.Т. Твардовского сближает общая военно-патриотическая тематика: оба автора размышляют о трагической цене Победы и утверждают священную память о павших на полях сражений. В обоих произведениях центральным становится образ погибшего воина, отдавшего жизнь за спасение Родины: у Окуджавы однополчанин навеки «спит под фанерною звездой», а у Твардовского безымянный герой погибает «в безыменном болоте» при жестоком налёте. Важную роль в стихотворениях играет мотив нерушимого фронтового братства и диалог между живыми и мёртвыми защитниками Отечества. Если лирический герой Окуджавы с пронзительной мольбой обращается к убитому товарищу («Вставай, вставай, однополчанин, / бери шинель – пошли домой»), мучаясь чувством вины перед его родными, то у Твардовского уже сам павший боец говорит от лица всех безгласных жертв войны с наказом к выжившим («Вы должны были, братья, / Устоять, как стена»). Кроме того, авторов объединяет скорбный образ матери, потерявшей сына: в песне Окуджавы звучит строка «Четыре года мать без сына», а в поэме Твардовского подчёркивается безвестность гибели солдата, туда «даже мать не придёт». Таким образом, оба поэта передают непреходящую боль военных утрат и подчёркивают вечный нравственный долг живущих перед теми, кто ценой собственной жизни отстоял родную землю.
Источник: ФИПИ