Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных · 56 заданий
- Задание №6№6Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №6№6Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
Lisa thinks stress is good if it is …
Аудиозапись
Правильный ответ
1
Пояснение
Разбор.
В интервью Лиза Блэк обсуждает пользу стресса, если он находится в определенных рамках. Ответ на вопрос о том, какой стресс она считает полезным, находится во второй реплике Лизы (ответ на вопрос о желании родителей оградить детей от стресса).
Лиза утверждает: “stress is good and healthy as long as it is neither too little nor too great” (стресс хорош и полезен для здоровья до тех пор, пока его не слишком мало и не слишком много). Она подчеркивает, что важно не переходить определенную черту: “You also don’t want to be overwhelmed by stress” (Вы также не хотите быть подавлены стрессом). Таким образом, стресс полезен, когда он остается контролируемым и посильным, что соответствует значению слова manageable (поддающийся управлению, выполнимый).
Остальные варианты не подходят по следующим причинам:
- Вариант 2 (chronic) — Лиза прямо называет хронический стресс вредным, говоря: “There is chronic stress... There are forms of stress that are over a line that is no longer healthy” (Есть хронический стресс... Есть формы стресса за чертой, которая уже не является здоровой).
- Вариант 3 (short-term) — хотя краткосрочный стресс часто бывает полезным, Лиза не использует этот термин и не делает акцент именно на продолжительности. Она говорит о силе воздействия и о том, чтобы стресс не был чрезмерным (“not too great”).
Ответ: 1
Источник: ФИПИ