Полное понимание прослушанного текста: выбор одного правильного ответа из трёх предложенных · 57 заданий
- Задание №5№5Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Лёгкое
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Сложное
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3 – 9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дв…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
- Задание №5№5Среднее
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дваж…
Аудирование: полное поним.
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
What exercise does Alice recommend to screenwriters to practice dialogues?
Аудиозапись
Правильный ответ
3
Пояснение
Разбор. В интервью Элис Смит описывает конкретные упражнения для отработки навыка написания диалогов. Ответ на вопрос находится в середине записи, когда ведущий спрашивает: «What exercise do you recommend for writers to improve their dialogues?».
Элис предлагает два варианта упражнений, и оба они подразумевают работу именно с парой персонажей. Она говорит: «Try writing a five or ten-page, two-character script with only these two characters». Это прямо подтверждает вариант № 3.
Разберем, почему другие варианты не подходят:
- Вариант 1 (застрять в сломанном лифте) — это лишь пример сценария для упражнения («have two people who hate each other get stuck in an elevator»), а не само описание метода. Кроме того, в аудио не упоминается, что лифт обязательно должен быть «сломанным» (broken), акцент сделан на конфликте между людьми.
- Вариант 2 (пытаться вести длинные разговоры) противоречит словам Элис. Она утверждает, что просто наблюдать за тем, как люди разговаривают, скучно: «watching nice people have nice conversations is boring». Главное в её упражнении — не длина текста, а наличие конфликта интересов.
Таким образом, ключевым элементом рекомендации является ограничение количества действующих лиц до двух (two-character script), чтобы лучше проработать столкновение их интересов в диалоге.
Ответ: 3
Источник: ФИПИ