Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. В чём некрасовский Гражданин видит высшее предназначение поэта? 9.2. Какую роль в данном произведении играют развёрнутые метафоры?
Текст
ПОЭТ И ГРАЖДАНИН (фрагмент) Гражданин Нет, ты не Пушкин. Но покуда, Не видно солнца ниоткуда, С твоим талантом стыдно спать; Ещё стыдней в годину горя Красу долин, небес и моря И ласку милой воспевать... Гроза молчит, с волной бездонной В сияньи спорят небеса, И ветер ласковый и сонный Едва колеблет паруса, – Корабль бежит красиво, стройно, И сердце путников спокойно, Как будто вместо корабля Под ними твёрдая земля. Но гром ударил; буря стонет, И снасти рвёт, и мачту клонит, – Не время в шахматы играть, Не время песни распевать! Вот пёс – и тот опасность знает И бешено на ветер лает: Ему другого дела нет... А ты что делал бы, поэт? Ужель в каюте отдаленной Ты стал бы лирой вдохновенной Ленивцев уши услаждать И бури грохот заглушать? Пускай ты верен назначенью, Но легче ль родине твоей, Где каждый предан поклоненью Единой личности своей? Наперечёт сердца благие, Которым родина свята. Бог помочь им!.. а остальные? Их цель мелка, их жизнь пуста. Одни – стяжатели и воры, Другие – сладкие певцы, А третьи... третьи – мудрецы: Их назначенье – разговоры. Свою особу оградя, Они бездействуют, твердя: «Неисправимо наше племя, Мы даром гибнуть не хотим, Мы ждём: авось поможет время, И горды тем, что не вредим!». Хитро скрывает ум надменный Себялюбивые мечты, Но... брат мой! кто бы ни был ты, Не верь сей логике презренной! Страшись их участь разделить, Богатых словом, делом бедных, И не иди во стан безвредных, Когда полезным можешь быть! Не может сын глядеть спокойно На горе матери родной, Не будет гражданин достойный К отчизне холоден душой… (Н. А. Некрасов, 1856)
Решение
Решение: 9.1. В программном стихотворении Н. А. Некрасова Гражданин утверждает, что истинное призвание творца заключается в активном служении обществу и сопричастности судьбе своего народа. С точки зрения героя, в тяжелые для страны периоды лирику недопустимо ограничиваться темами частной жизни или пейзажными зарисовками: «Ещё стыдней в годину горя / Красу долин, небес и моря / И ласку милой воспевать...». Высшая цель поэта — быть полезным Отечеству, обличать пороки современников и пробуждать «сердца благие». Гражданин призывает автора не скрываться в «каюте отдаленной», а стать голосом совести, ведь «Не может сын глядеть спокойно / На горе матери родной». Таким образом, предназначение поэта видится в гражданском мужестве и отказе от эстетического созерцания ради борьбы за идеалы справедливости. 9.2. Развёрнутые метафоры в произведении Н. А. Некрасова служат для наглядного изображения социально-политической ситуации в России середины XIX века. Автор использует аллегорический образ корабля, который в мирное время «бежит красиво, стройно», создавая у путников иллюзию безопасности, сопоставимую с ощущением «твёрдой земли». Однако наступающая «буря», которая «снасти рвёт, и мачту клонит», символизирует исторические потрясения и назревшие перемены. Через это иносказание Гражданин подчеркивает неуместность праздности: в момент опасности «Не время в шахматы играть, / Не время песни распевать!». Метафорический ряд позволяет противопоставить «стан безвредных» — тех, кто бездействует в каютах, — позиции истинного гражданина, обязанного противостоять стихии общественных бедствий. Источник: ФИПИ