Задание №10 — Зарубежная поэзия
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
При написании развёрнутого ответа на задание 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи (примерный объём ответа – 5–10 предложений). Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. Назовите произведение отечественной литературы, в котором изображён мир мечты. В чём образ этого мира можно сопоставить с фантазиями, описанными в стихотворении Р. Л. Стивенсона?
ВЫЧИТАННЫЕ СТРАНЫ Вкруг лампы за большим столом Садятся наши вечерком. Поют, читают, говорят, Но не шумят и не шалят. Тогда, сжимая карабин, Лишь я во тьме крадусь один Тропинкой тесной и глухой Между диваном и стеной. Меня никто не видит там, Ложусь я в тихий мой вигвам. Объятый тьмой и тишиной, Я — в мире книг, прочтенных мной. Здесь есть леса и цепи гор, Сиянье звезд, пустынь простор — И львы к ручью на водопой Идут рычащею толпой. Вкруг лампы люди — ну точь-в-точь Как лагерь, свет струящий в ночь, А я — индейский следопыт — Крадусь неслышно, тьмой сокрыт… Но няня уж идет за мной. Чрез океан плыву домой, Печально глядя сквозь туман На берег вычитанных стран. (Р. Л. Стивенсон, перевод Вл. Ходасевича; 1887)
Решение
Решение: В отечественной литературе мир грёз и фантазий ярко представлен в стихотворении М. И. Цветаевой «Книги в красном переплете». Как и в произведении Р. Л. Стивенсона «Вычитанные страны», здесь изображён ребёнок, чьё воображение питается прочитанными историями. В обоих текстах реальность противопоставляется вымышленному пространству. У Стивенсона лирический герой, «объятый тьмой и тишиной», уходит в свой «тихий мой вигвам», превращая обычную комнату в дикие джунгли или прерии. Подобным образом у Цветаевой героиня погружается в мир приключений Тома Сойера и Гекльберри Финна, противопоставляя их «золотые имена» скучному взрослому быту. Сходство проявляется и в моменте вынужденного возвращения из мира мечты в действительность. Если у Стивенсона приход няни заставляет героя «печально глядя сквозь туман» покидать воображаемые берега, то у Цветаевой неизбежность взросления и завершение чтения вызывают тоску по невозвратному детству, где «сердце билось» вместе с любимыми персонажами. Таким образом, оба автора показывают чтение как способ создания альтернативной реальности, которая для ребёнка оказывается гораздо значимее и ярче повседневности. Источник: ФИПИ