Задание №10 — Зарубежная поэзия
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
При написании развёрнутого ответа на задание 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи (примерный объём ответа – 5–10 предложений). Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена духовная драма героя (героини). В чём сходство (или различие) этого произведения со стихотворением Г. Ибсена?
В этом доме они тихо жили вдвоём И осенней, и зимней порою. Но случился пожар. И рассыпался дом, И склонились они над золою. Там, под нею, хранился ларец золотой, Несгораемо-прочный, нетленный, Рыли землю лопатой, дробили киркой, Чтобы клад отыскать драгоценный. И находят они, эти двое людей, Ожерелье, подвески, запястья, — Не найти ей лишь веры сгоревшей своей, А ему — его прежнего счастья. (Г. Ибсен, 1892, пер. А. А. Ахматовой)
Решение
Решение: Духовная драма героя показана в стихотворении М. Ю. Лермонтова «И скучно и грустно» (1840), которое можно сопоставить со стихотворением Г. Ибсена. Сходство в том, что оба текста говорят об утрате внутренних опор, после которой внешнее благополучие теряет всякую цену. Лермонтовский герой последовательно проверяет всё, чем живёт человек, и всё оказывается несостоятельным: «Любить… но кого же?.. на время — не стоит труда, / А вечно любить невозможно», а в памяти «прошлого нет и следа: / И радость, и муки, и всё там ничтожно…». Пример подкрепляет утверждение потому, что герой лишается не имущества, а самой способности придавать чему-либо значение, и потому жизнь оказывается для него «Такая пустая и глупая шутка…». У Ибсена та же драма показана иначе — через предметный сюжет: после пожара двое находят в золе «Ожерелье, подвески, запястья», но «Не найти ей лишь веры сгоревшей своей, / А ему — его прежнего счастья». Этот пример важен потому, что уцелевшие драгоценности лишь резче обозначают невосполнимость утраты. Различие — в способе выражения: Лермонтов строит стихотворение как прямую исповедь-размышление, тогда как Ибсен передаёт то же состояние аллегорией, не называя чувств героев ни одним словом. Критерии: 1 – Указание сходства/различия Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, авторская позиция не искажена – 1 балл Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений – 0 баллов 2 – Привлечение текста произведения при сопоставлении Требования к ответу (учитываются по критерию К2) 1) Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение. 2) Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение. Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют – 4 балла Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют – 3 балла Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров, ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка – 2 балла Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано, И/ИЛИ допущены две фактические ошибки – 1 балл Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение, И/ИЛИ допущены три фактические ошибки – 0 баллов 3 – Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки – 2 балла Суммарно допущено две или более любые ошибки – 0 баллов Источник: ФИПИ