Задание №10 — Поэзия второй половины XX в.
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
При написании развёрнутого ответа на задание 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи (примерный объём ответа – 5–10 предложений). Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрывается образ осени. В чём сходно (или различно) изображение этого времени года в выбранном Вами и в предложенном стихотворениях?
ОСЕНЬ Уж убран с поля начисто турнепс и вывезены свёкла и капуста. На фоне развернувшихся небес шёл первый снег, и сердцу было грустно. Я шёл за снегом, размышляя о Бог знает чём, берёзы шли за мною. С голубизной мешалось серебро, мещалось серебро с голубизною. (Б. Б. Рыжий, 1999)
Решение
Решение: Образ осени раскрывается в стихотворении Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» (1857), которое близко стихотворению Б. Б. Рыжего. Сходство прежде всего в выборе момента: оба поэта пишут не о разгаре осени, а о её переломе — о коротком промежутке между окончанием полевых работ и зимой. У Тютчева этот промежуток назван прямо, «Короткая, но дивная пора», и подкреплён приметой убранного поля: «Где бодрый серп гулял и падал колос, / Теперь уж пусто все — простор везде». Пример подтверждает утверждение потому, что пустота поля у Тютчева не печальна, а просторна: она открывает даль и небо. Ровно с той же приметы начинает Рыжий — «Уж убран с поля начисто турнепс / и вывезены свёкла и капуста», — и у него опустевшее поле тоже раскрывает пространство: «На фоне развернувшихся небес». Этот пример важен потому, что показывает общий для обоих поэтов ход: хозяйственная подробность становится основанием для лирического переживания. Различие — в итоговой ноте: у Тютчева на поле «льется чистая и теплая лазурь», и осень остаётся временем светлого покоя, тогда как у Рыжего в тот же пейзаж входит первый снег и прямо названа печаль — «шёл первый снег, и сердцу было грустно». Критерии: 1 – Указание сходства/различия Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, авторская позиция не искажена – 1 балл Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа, И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений – 0 баллов 2 – Привлечение текста произведения при сопоставлении Требования к ответу (учитываются по критерию К2) 1) Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение. 2) Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение. Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют – 4 балла Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют – 3 балла Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров, ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка – 2 балла Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано, И/ИЛИ допущены две фактические ошибки – 1 балл Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение, И/ИЛИ допущены три фактические ошибки – 0 баллов 3 – Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки – 2 балла Суммарно допущено две или более любые ошибки – 0 баллов Источник: ФИПИ