Самостоятельно подберите собирательное имя числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это имя числительное.
Текст
В данной исследовательской работе проведено сопоставление языка сказки "Белоснежка" братьев Гримм и "Сказки о мёртвой царевне..." А. С. Пушкина: найдены общие праивдоевропейские корни в словах, обозначающих основы человеческой жизни, например семейные связи; обнаружены историзмы - слова, называющие предметы или явления, помогающие реконструировать старину; проанализированы эпитеты, метафоры, сравнения, сказочные формулы, ярко выражающие авторское отношение к героям и их поступкам. Сделаны выводы о том, что языковые средства передают как общность, так и различие народов в восприятии окружающей действительности. Поэтическая форма сказок рисует народный идеал, обличает зло, определяет нравственные ориентиры народов. Сопоставление языкового материала позволило рассмотреть проблему значения общих древних корней в немецком и русском языках, отражения в лексике исторической эпохи и народного сознания для выявления одинаковых и отличительных черт языковой картины мира <...> народов. Анализ историзмов позволил сделать вывод о том, что в Германии приоритетными являлись труд, торговля, а в России большое внимание уделялось защите от внешних врагов: строились в непроходимых лесах дороги, а на них выставлялись богатырские заставы, охранявшие от набегов кочевых племён. Очевидно, именно поэтому в немецкой сказке проявляется больше прагматизма, а в русской сильнее ощущаетея романтика душевного подвига.
Правильный ответ
обоих, двух
Пояснение
Решение: В задании требуется восстановить пропущенное собирательное числительное, которое указывает на два объекта как на единое целое. В контексте второго абзаца речь идёт о сопоставлении немецкого и русского языков, а также соответствующих им народов. Поскольку существительное «народ» относится к мужскому роду, для обозначения связи между двумя такими объектами используется собирательное числительное «оба» в форме родительного падежа — «обоих». Это слово логически объединяет упомянутые ранее стороны исследования. Также допустимо использование количественного числительного «двух», если оно рассматривается в контексте количественного охвата объектов. Ответ: обоих / двух Источник: ФИПИ