Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие черты своего поколения осуждает М.Ю. Лермонтов? (На примере
не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Решение
Тема судьбы поколения 1830-х годов занимает центральное место в лирике М. Ю. Лермонтова. Живя в эпоху общественной реакции, наступившей после поражения восстания декабристов, поэт глубоко страдал от духовного кризиса своих современников. В произведениях он выступает не сторонним наблюдателем, а строгим и бескомпромиссным судьей, осуждающим пороки общества.
Наиболее полно эта тема раскрыта в элегии «Дума». Уже в первой строке звучит горькое авторское признание: «Печально я гляжу на наше поколенье!». Лермонтов осуждает бездействие, душевную апатию и раннее увядание сил. Современники предстают людьми, не способными на искренний порыв и великий гражданский подвиг: «К добру и злу постыдно равнодушны, / В начале поприща мы вянем без борьбы». Метафора раннего плода, который висит, «между цветов пришлец осиротелый», передает трагическую бесплодность поколения. Поэт подчеркивает, что из-за скептицизма, холодного рассудка и трусости его ровесники растрачивают жизненную энергию впустую, оставляя потомкам лишь «горькую насмешку».
В стихотворении «Поэт» Лермонтов обличает изнеженность современников и утрату ими высоких духовных ориентиров. С помощью развернутой метафоры кинжала автор сопоставляет былую действенность поэтического слова с современным состоянием общества. Поэт с горечью констатирует, что поколение разменяло героический порыв на покой и материальное благополучие: «В наш век изнеженный не так ли ты, поэт, / Свое утратил назначенье, / На злато променяв ту власть, которой свет / Внимал в немом благоговенье?». Лермонтов осуждает современное общество за легкомыслие, глухоту к правде и нежелание слышать обличительный голос пророка.
Таким образом, М. Ю. Лермонтов осуждает в своем поколении пассивность, малодушие, равнодушие к общественным идеалам и духовную лень. Авторская позиция проникнута болью за современников, растративших свои душевные силы в бесплодном бездействии.
Источник: ФИПИ