Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие высокие нравственные качества сближают Петра Гринёва и Марию Миронову? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)
Решение
В историческом романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» образы Петра Гринёва и Марии Мироновой воплощают авторский идеал чести, благородства и душевной чистоты. Несмотря на различия в воспитании и характерах, молодых людей сближает глубокая внутренняя система нравственных ценностей, которая помогает им преодолеть тяжелейшие жизненные испытания эпохи пугачёвского бунта.
Главным качеством, объединяющим героев, является верность долгу и понятию о чести. Пётр Гринёв строго следует отцовскому наказу «береги честь смолоду»: он отказывается присягать самозванцу и целовать ему руку даже под угрозой смертной казни. Подобную же нравственную стойкость проявляет и Маша Миронова. Находясь в плену у бесчестного Швабрина, оставшись круглой сиротой, девушка предпочитает умереть, но не нарушить обет верности и не связать свою судьбу с предателем. Внешняя робость «трусихи» Маши скрывает подлинное мужество и несгибаемый характер.
Кроме того, персонажей сближает способность к искренней, самоотверженной любви. Когда родители Петра отказывают сыну в благословении, Маша жертвует своим личным счастьем, не желая разрушать согласие в семье любимого человека. Пётр, в свою очередь, рискует жизнью и карьерой, отправляясь в осаждённую мятежниками Белогорскую крепость ради спасения невесты. Кульминацией проявления её душевной силы становится поездка в Царское Село: простая капитанская дочка решительно обращается к императрице Екатерине II, чтобы восстановить справедливость и спасти оклеветанного жениха.
Таким образом, авторская позиция выражается через гармонию нравственных миров Гринёва и Мироновой. Истинное благородство, прямодушие, верность христианским идеалам и преданность друг другу не только сближают героев, но и помогают им сохранить человеческое достоинство в водовороте жестоких исторических событий.
Источник: ФИПИ