Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Как жанр сказки помогает М.Е. Салтыкову-Щедрину отображать реальность? (По одному-двум произведениям)
Решение
Обращение М. Е. Салтыкова-Щедрина к жанру сказки обусловлено необходимостью использовать эзопов язык для обхода цензуры, а также стремлением в ёмкой, иносказательной форме обнажить ключевые проблемы русской действительности второй половины XIX века. Фольклорные мотивы, фантастика, аллегория и гротеск становятся в его творчестве действенным инструментом социальной сатиры.
В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» сказочный зачин и фантастическое перемещение персонажей на необитаемый остров помогают выявить подлинную сущность сословий. Генералы, оказавшись вне привычной петербургской среды, демонстрируют абсолютную беспомощность и невежество: они искренне верят, что «булки в том самом виде родятся, как их с утра к кофею подают». Образ богатыря-мужика, способного сварить суп в пригоршне и поймать рябчика силком из волос, олицетворяет трудолюбие и смекалку русского народа. Однако авторская позиция не сводится лишь к восхищению: писатель с горечью обличает рабскую покорность крестьянства. Выразительная художественная деталь — верёвка, которую мужик сам свил, чтобы генералы привязали его на ночь, — подчёркивает укоренившуюся привычку к повиновению.
В сказке «Дикий помещик» сказочная гипербола и гротеск обнажают несостоятельность паразитического дворянства. Мечта глупого помещика избавиться от «холопьего духа» оборачивается для него деградацией: оставшись без крепостных, он стремительно обрастает шерстью, начинает ходить на четвереньках и охотиться на зайцев. Превращение человека в зверя символизирует духовное и социальное одичание господствующего класса, не способного прожить без крестьянского труда.
Таким образом, сказочная условность не уводит М. Е. Салтыкова-Щедрина от реальности, а, напротив, позволяет предельно рельефно и метко отразить социальные конфликты эпохи, паразитизм властей и драматизм народного бесправия.
Источник: ФИПИ