Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие нравственные пороки обличаются в баснях И.А. Крылова? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору)
Решение
В своём творчестве И. А. Крылов создал целую галерею сатирических характеров. Обращаясь к жанру басни, писатель использовал аллегорию и иносказание, чтобы через образы животных обличить нравственные пороки современного ему общества и человека в целом: глупость, лесть, неблагодарность и невежество.
В басне «Ворона и Лисица» автор высмеивает тщеславие и податливость на лживую похвалу. Композиция произведения открывается прямой моралью: «Уж сколько раз твердили миру, / Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок». Лисица предстаёт воплощением коварства и лицемерия. С помощью нарочито преувеличенных комплиментов («какие пёрышки! какой носок!», «голосок, как у соловья») плутовка легко манипулирует Вороной. Та, ослеплённая тщеславием, теряет рассудок: «от радости в зобу дыханье спёрло». Каркнув во всё горло, героиня лишается сыра. Ирония Крылова направлена не столько на льстеца, сколько на того, кто готов слепо верить грубой лести ради собственного самолюбия.
Другой распространённый порок — невежество — становится предметом осмеяния в басне «Свинья под Дубом». Главная героиня, насытившись желудями, начинает подрывать корни дерева, которое её кормит. В образе Свиньи драматургически заострены духовная слепота и эгоизм. Её ограниченность подчёркивается презрительной репликой: «Лишь были б жёлуди: ведь я от них жирею». Диалог с Вороном и Дубом раскрывает конфликт истинной мудрости и дремучей бескультурщины. В финальной морали авторская позиция выражена предельно ясно: Свинья уподоблена невежде, который «бранит науки и ученье», не понимая, что сам пользуется плодами просвещения.
Таким образом, басни И. А. Крылова не просто обличают человеческие пороки, но и заставляют читателя критически взглянуть на собственные поступки. Меткое слово, глубина обобщения и верность нравственным идеалам делают произведения баснописца актуальными во все времена.
Источник: ФИПИ