Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие качества объединяют Скотинина, Простакову и Митрофана? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)
Решение
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» конфликт между просвещёнными дворянами и закоснелым поместным дворянством раскрывается через яркую систему персонажей. Госпожа Простакова, её брат Тарас Скотинин и недоросль Митрофан принадлежат к одному лагерю. Их объединяют не только кровные узы, но и общее духовное родство, выраженное в целом ряде отрицательных качеств.
Главная общая черта этих героев — дремучее невежество и презрение к просвещению. Скотинин открыто гордится тем, что в их роду никто не читал книг: «Не будь я Тарас Скотинин, если всякая видна дрянь мне в голову полезет». Простакова держит учителей для сына лишь ради видимости и сословных приличий, искренне полагая науки бесполезными. Митрофан полностью перенимает это отношение: знаменитая реплика «Не хочу учиться, хочу жениться» отражает его нежелание трудиться и развивать ум.
Другое качество, роднящее героев, — деспотизм и душевная черствость. Простакова тиранит крепостных крестьян и слуг, считая издевательства над ними законным правом: «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится». Скотинин так же безжалостно обирает своих крестьян ради покупки любимых свиней. Митрофан растет столь же жестоким: он грубит преданной няне Еремеевне, грозится пожаловаться матери и высечь служанку.
Наконец, персонажей объединяют крайний эгоизм и нравственная деградация. Скотинин и Простакова руководствуются исключительно корыстью, стремясь завладеть наследством Софьи. Этот эгоизм достигает апогея в финале комедии, когда Митрофан с показной бессердечностью отталкивает потерявшую власть мать: «Да отвяжись, матушка, как навязалась…»
Таким образом, авторская позиция заключается в сатирическом обличении мира «скотининщины». Фонвизин показывает, что невежество, самодурство и эгоизм неизбежно ведут к духовному оскудению личности и разрушению семьи.
Источник: ФИПИ