Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
В чём Чацкий принципиально противоположен Молчалину? (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»)
Решение
В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» система образов построена на глубоких контрастах, а важнейшим средством раскрытия идейного конфликта становится антитеза Чацкого и Молчалина. Герои представляют два диаметрально противоположных типа мышления и жизненных ориентиров эпохи.
Главное различие персонажей заключается в их отношении к службе и общественному долгу. Чацкий — носитель передовых идей, для которого неприемлемо раболепие. Его жизненное кредо выражено в афоризме: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Герой ценит независимость мысли, презирает чинопочитание и готов служить исключительно «делу, а не лицам». Напротив, Молчалин воплощает приспособленчество и конформизм. Следуя завету отца «угождать всем людям без изъятья», он строит карьеру с помощью лести и покорности, искренне полагая: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь».
Принципиальная противоположность героев проявляется и в любовной интриге комедии. Чувство Чацкого к Софье глубоко, бескорыстно и искренне; его страстность и прямота лишены какого-либо расчета. Молчалин же расчетлив и лицемерен. Он лишь «принимает вид любовника» ради укрепления собственного положения в доме Фамусова, а в общении с Лизой цинично признается в равнодушии к барышне.
Таким образом, Грибоедов противопоставляет подлинное благородство, свободолюбие и честность Чацкого духовному рабству, лицемерию и корыстолюбию Молчалина. Конфликт между ними выходит за рамки личного соперничества и приобретает масштаб столкновения эпохи просвещения и косного фамусовского мира.
Источник: ФИПИ