Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
В чём состоит смысл спора о народе в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»?
Решение
В стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога» спор о народе занимает центральное место в развитии идейно-художественного конфликта. Этот диалог между генералом и повествователем в вагоне поезда отражает глубокое социальное и мировоззренческое противостояние двух сил эпохи: дворянско-чиновничьего сословия и демократической интеллигенции, сочувствующей угнетённым массам.
Смысл спора заключается в осмыслении роли простого народа в истории и создании материальных ценностей. Позиция генерала основана на барском высокомерии и презрении к труженикам. Для него народ — это «варвары, дикое скопище пьяниц», неспособные к созиданию. Генерал убеждён, что истинным строителем дороги был граф Клейнмихель, а простой человек способен лишь разрушать.
Повествователь, выражающий авторскую позицию, опровергает эту точку зрения с помощью яркой антитезы. Он раскрывает перед Ваней страшную правду о цене прогресса: дорога построена на костях тысяч безымянных крестьян, согнанных безжалостным «царём» — Голодом. Образ беларуса с «синими пятнами под глазами» и язвами на руках становится олицетворением трагического подвига мужика-созидателя. Некрасов утверждает, что именно народ является подлинным творцом истории.
Вместе с тем финал стихотворения обнажает драматизм народного сознания: строители радуются подаренной бочке вина и остаются благодарными обманувшему их купцу. Однако автор не теряет надежды. Смысл полемики сводится к утверждению величия русского народа и вере в его будущее освобождение: «Вынесет всё — и широкую, ясную / Грудью дорогу проложит себе».
Источник: ФИПИ