Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Тема дружбы и особенности её звучания в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
Решение
В социально-психологическом романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» тема дружбы является одним из ключевых средств раскрытия сложного и противоречивого характера главного героя — Григория Александровича Печорина. Будучи ярким представителем поколения тридцатых годов XIX века, Печорин глубоко одинок и не способен на искреннюю душевную привязанность. Его жизненное кредо беспощадно обнажает внутренний конфликт: «я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признаётся; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае — труд утомительный».
Особенности звучания этой темы наиболее ярко раскрываются во взаимоотношениях Печорина с разными персонажами. В повести «Максим Максимыч» искреннее, отеческое чувство доброго штабс-капитана разбивается о холодную сдержанность героя. Максим Максимыч видит в Печорине близкого друга, однако при встрече во Владикавказе тот намеренно держит дистанцию. Деталь — небрежное пожатие протянутой руки — подчеркивает пропасть между простодушным штабс-капитаном и разочарованным дворянином, для которого кавказские воспоминания стали лишь пройденным этапом.
Единственным человеком, близким Печорину по духу и уровню интеллекта, оказывается доктор Вернер в повести «Княжна Мери». Герои быстро понимают друг друга, читают чужие мысли и с иронией наблюдают за «водяным обществом». Но даже эти отношения остаются лишь приятельством, лишенным подлинного доверия. После трагической дуэли с Грушницким Вернер молча подает руку Печорину, избегая объятий, что символизирует окончательный разрыв их шаткого союза.
Таким образом, авторская позиция заключается в том, что неспособность героя дружить — это трагедия его эпохи. Индивидуализм и постоянный самоанализ обрекают Печорина на вечное одиночество, лишая его возможности разделить радость подлинного человеческого общения.
Источник: ФИПИ