Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Задание №5 — Авторы прозаических произведений (эпос) XX–XXI вв.: Ф.А. Абрамов, А.Т. Аверченко, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, Ю.В. Бондарев, М.А. Булгаков, B.В. Быков, Б.Л. Васильев, М. Горький, А.С. Грин, Б.П. Екимов, М.М. Зощенко, Ф.А. Искандер, Ю.П. Казаков, В.Л. Кондратьев, В.В. Набоков, Е.И. Носов, М.А. Осоргин, А.П. Платонов, В.Г. Распутин, A.Н. и Б.Н. Стругацкие, В.Ф. Тендряков, Н. Тэффи, И.С. Шмелёв и др.
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Поиски человеком своего жизненного пути в прозе второй половины
ХХ – начала ХХIв. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)
Решение
Тема поиска человеком своего жизненного пути занимает центральное место в русской литературе второй половины ХХ века. В эпоху масштабных исторических и социальных перемен писатели особенно пристально исследовали нравственные ориентиры личности, её способность сохранить связь с духовными истоками. Ярким примером осмысления этой проблемы является повесть В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой».
В центре композиции произведения находится конфликт между вековым укладом островной деревни и неумолимым движением научно-технического прогресса. Повесть раскрывает поиски жизненного пути через сопоставление разных поколений рода Пинигиных. Старуха Дарья видит предназначение человека в сохранении совести, почитании памяти предков и верности родной земле. Для неё смысл бытия неотделим от духовной ответственности перед прошлым и будущим.
Иной путь выбирает её внук Андрей. Ослеплённый идеей масштабного строительства и преобразования природы, он стремится покинуть Матёру, чтобы участвовать в возведении новой плотины. Андрей искренне верит, что его истинное призвание — быть там, где кипит индустриальная жизнь. Однако авторская позиция выражена с глубокой тревогой: Распутин показывает внутреннюю незрелость и душевную глухоту героя, который готов с легкостью отказаться от вековых корней ради призрачной новизны. Значимой деталью становится сцена разговора бабушки и внука, где искреннее непонимание Андреем боли старших обнажает духовную драму поколения, утрачивающего связь с истоками.
Таким образом, В. Г. Распутин в повести «Прощание с Матёрой» убеждает читателя в том, что подлинный жизненный путь человека не может строиться на забвении памяти и разрушении святынь. Настоящее самоопределение личности возможно лишь в гармонии с нравственным долгом, совестью и историческим наследием предков.
Источник: ФИПИ