Задание №13 — Сочинение
Написать сочинение по этому тексту
Текст и формулировка 13.1–13.3 будут подставлены в форму
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать отношение человека к матери?». (Тема изменена на эту в 2026 году) Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Мама отдаст всё за то, чтобы ты стал настоящим человеком». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Показать устаревшее условие (по демоверсии до 2025-2026 года) Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
(1) Все мамы разные: молодые, красивые, седые и уставшие, добрые и строгие. (2) Но до самой старости они остаются для нас всё теми же мамами. (3) Ведь и взрослому человеку, так же как и ребёнку, нужен мамин совет. (4) Только мама, невзирая ни на что, поддержит в любых хороших начинаниях, а иногда и выручит в трудную минуту, простит тебе любую ошибку и неудачу, грубое слово и непонимание. (5) Только вздохнёт тихонько, смахнёт украдкой слезу с грустных глаз и... простит тебя. (6) Ведь сердце матери бездонно. (7) Ведь сердце матери способно простить тебе всё на свете. (8) Вдруг вспомнилось стихотворение Бирюкова о том, как сын, вырвав сердце матери, понёс его жестокой возлюбленной. (9) Нелёгок был его путь, на скользком пороге он оступился и упал. (10) И в этот момент услышал, как сердце спросило: «Ты не ушибся, сынок?» (11) Мама простила предательство сына и его жестокость, потому что не может она иначе... (12) А руки матери... (13) Вы задумывались когда-нибудь, как много делают для вас мамины руки, как натружены они, как беспокойны — добрые, нежные, сильные и заботливые мамины руки. (14) Они — самое первое, что мы почувствовали в жизни, когда пришли в этот новый, незнакомый и удивительный мир. (15) Они прижали нас к груди, защитив от невзгод и тревог. (16) Мамина ладошка коснётся твоих волос, потреплет их игриво, и вот ушли все неприятности и огорчения, как будто мама отвела их от тебя своей материнской рукой. (17) Самое дорогое сокровище, самая большая ценность в нашей жизни — руки нашей мамы! (18) Взявшие на себя всю боль и холод, все раны и удары жизни, все тяжести и непогоды — всё то, что ограждает нас от невзгод и позволяет быть счастливыми. (19) К сожалению, мы редко задумываемся о том, сколько времени и сил, сколько труда и здоровья, сколько ласки и заботы тратит на нас мама. (20) Вырастаем и, уехав из родного дома, забываем позвонить, написать пару строчек, подписать открытку к празднику. (21) А мама ждёт! (22) И находит любые оправдания нашей чёрствости, нашей занятости, нашему невниманию. (23) К сожалению, многие слишком поздно понимают, что забыли сказать много хороших слов своим мамам. (24) Чтобы этого не произошло, нужно дарить тепло матерям каждый день и час, ведь благодарные дети — лучший подарок для них. (25) Сколько бы мы ни говорили о маме, этого будет мало. (26) Каждая мама бескорыстно сделает всё для своего ребёнка. (27) Она будет переживать за твою судьбу независимо от того, сколько тебе лет. (28) Она отругает своего повзрослевшего ребёнка, а потом порадуется за него и обязательно отметит все хорошие перемены, которые произошли с её всегда маленьким родным человечком. (29) Мама отдаст всё за то, чтобы ты стал настоящим человеком. (По И. Селивёрстовой) * * Селивёрстова Инна — современный прозаик и поэт.
Решение
Решение: Наброски для сочинения 13.1 Вступление: Чтобы передать всю глубину и сложность отношения повзрослевшего человека к своей матери, И. Селивёрстова использует различные средства выразительности. С их помощью автор показывает, как часто за нашей суетой и бытовой чёрствостью скрывается огромная, хотя и запоздалая, любовь и благодарность к самому родному человеку. Пример 1: Однородные члены предложения (для передачи масштаба чувств и поступков). В тексте активно используются ряды однородных членов. В предложении 19 автор перечисляет всё то, что отдаёт нам мама: «сколько времени и сил, сколько труда и здоровья, сколько ласки и заботы». А в следующем, 20-м предложении, противопоставляет этому наше поведение: «вырастаем... забываем позвонить, написать пару строчек, подписать открытку». Роль: Такой синтаксический приём создаёт мощный смысловой контраст. Нагромождение однородных членов заставляет читателя остановиться и осознать несоизмеримость маминых жертв и нашей повседневной неблагодарности. Этот приём безупречно передаёт чувство вины и раскаяния повзрослевшего ребёнка, который слишком поздно понимает свои ошибки. Пример 2: Метафоры и оценочные эпитеты. Осознавая истинную роль матери в своей судьбе, рассказчица использует возвышенную лексику. В предложении 17 мама (и её забота) называется «самым дорогим сокровищем, самой большой ценностью в нашей жизни». А в предложении 18 автор использует метафору, называя материнские руки щитом, который «ограждает нас от невзгод» и забирает себе «все раны и удары жизни». Роль: Эти яркие средства выразительности передают абсолютное преклонение человека перед матерью. Скрытые сравнения с сокровищем и щитом показывают, что в глубине души каждый из нас чувствует себя ребёнком, который ищет у мамы абсолютной защиты, тепла и безопасности в этом суровом мире. Вывод: Таким образом, выразительные средства языка помогают автору передать сложную палитру наших чувств: от стыда за собственную холодность до искреннего восхищения святым материнским подвигом. Пример сочинения-рассуждения 13.2 Мамы мудро ведут по жизни, заботятся, оберегают. Любая мама хочет, чтобы её ребёнок был счастливым, здоровым, успешным, чтобы в жизни ему сопутствовала удача, чтобы её сын или дочка выросли хорошими людьми, чтобы они стали добрыми, отзывчивыми, порядочными. Об этом говорится в финале текста Инны Селивёрстовой: «Мама отдаст всё за то, чтобы ты стал настоящим человеком». В приведённом тексте автор размышляет о материнской любви. Так, в предложении 28 говорится о том, что мамы огорчаются от неудач своего чада, и радуются хорошим переменам в нём. И всё это направлено только на благо ребёнка: вовремя подсказать, исправить, помочь. Воспитание хорошего человека начинается, в том числе, и с воспитания чувства благодарности к своей матери. Если ребёнок не умеет ценить то, что ему даёт самый близкий и родной человек, то вряд ли он сможет по жизни объективно оценивать окружающих. Размышления об этом находим в предложениях 19 — 22. Мама — наш первый и самый главный учитель. Она учит человеческой доброте, умению дружить и любить, помогать и сострадать. Быть открытым, честным и человечным. Беречь и охранять природу и животных, попавших в беду. Эти уроки нужно бережно нести через всю жизнь. Пример сочинения-рассуждения 13.3 Как проявляется материнская любовь? На мой взгляд, это чувство выражается в повседневной, искренней заботе и готовности всегда быть рядом. Материнская любовь — это не красивые слова, а способность выслушать, дать мудрый совет, отругать за ошибку, но при этом понять и простить ребёнку его нечаянную грубость или невнимание. Я вижу подтверждение этой мысли в тексте И. Селивёрстовой. Ярким примером материнского терпения является поведение женщин, описанное в предложениях 4−5 и 20−22. Писательница отмечает, что повзрослевшие дети часто бывают чёрствыми: они забывают позвонить или написать домой. Но мама всё равно ждёт, прощает это невнимание и находит оправдания занятости своего ребёнка. Эта способность не держать зла и любить вопреки обидам доказывает невероятную глубину материнского сердца. Материнская любовь проявляется в постоянной духовной поддержке. Обратимся к предложениям 16 и 27−28. Автор подчёркивает, что мама будет искренне переживать за судьбу своего ребёнка, независимо от того, сколько ему лет. Ей достаточно просто прикоснуться ладонью к его волосам, чтобы прогнать любые тревоги. Даже отругав повзрослевшего сына или дочь, она всегда искренне порадуется их успехам. В этой надёжной, тихой поддержке и кроется главная сила материнской заботы. По моему мнению, любовь матери — это самый прочный фундамент в жизни каждого из нас. Именно мама остаётся тем единственным человеком, который принимает нас любыми и всегда готов прийти на помощь. Показать сочинение к неактуальной модели задания, без двух примеров из текста (по демоверсии до 2025-2026 года) 3. Материнская любовь — это огромная сила, созидающая, творящая, вдохновляющая. Она способна творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от опасных болезней. Она может наказать, но чаще всего привыкла миловать. Кто лучше матери пожалеет, приласкает и успокоит? Только нежные, родные руки своим прикосновением снимут боль и усталость. Только теплые материнские губы облегчат физические и моральные страдания. Воспитание хорошего человека начинается, в том числе, и с воспитания чувства благодарности к своей матери. Если ребёнок не умеет ценить то, что ему даёт самый близкий и родной человек, то вряд ли он сможет по жизни объективно оценивать окружающих. Размышления об этом находим в тексте Инны Селивёрстовой: «...нужно дарить тепло матерям каждый день и час, ведь благодарные дети — лучший подарок для них». Малыш побежал за летящей пестрой бабочкой, споткнулся, упал навзничь, содрал ладошки, заревел от испуга и боли. Мама подхватила на руки, прижала к груди, подула на кровоточащие ранки, прикоснулась легким поцелуем к заплаканным глазкам. Ребенок затих, изредка всхлипывая, обвил ручонками мамину шею, склонил на родное плечо головку и счастливо улыбнулся. Поверьте, что содранные ладошки сына пекут в материнском сердце болью, превосходящей в разы любую, ее собственную, боль. Она забрала его боль, отдав взамен спокойствие и заботу. Мама, словно птица, заботливо прикрывает надежным крылом свое дитя от невзгод и опасности. Не спит ночами у кроватки больного малыша. Крепко держит за руку, когда ему страшно или одиноко. Независимо от возраста для нашей мамы мы всегда будем детьми, она всегда будет заботиться о нас, переживать из-за наших неудач и безумно радоваться даже самым маленьким победам. ОБЗ ФИПИ