Написать сочинение по этому тексту
Текст и формулировка 13.1–13.3 будут подставлены в форму
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3). 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для описания картин природы?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 51, 52 текста: «— Я вижу всё это! — крикнул старик. — Я видел всё так ясно, как много лет назад». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила музыки?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Показать устаревшее условие (по демоверсии до 2025-2026 года) Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Текст
(1) В один из зимних вечеров на окраине Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой старик — бывший повар графини Тун. (2) Вместе с поваром жила его дочь Мария, девушка лет восемнадцати. (3) Всё убранство сторожки составляли кровать, хромые скамейки, грубый стол, посуда, покрытая трещинами, и, наконец, клавесин — единственное богатство Марии. (4) Когда Мария умыла умирающего и надела на него холодную чистую рубаху, старик сказал: — Я всегда не любил священников и монахов. (5) Я не могу позвать исповедника, между тем мне нужно перед смертью очистить свою совесть. (6) Выйди на улицу, — сказал старик, — и попроси первого встречного зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. (7) Тебе никто не откажет. (8) Мария накинула платок и вышла. (9) Она долго ждала, прислушивалась. (10) Наконец ей показалось, что вдоль ограды идёт человек. (11) Она сделала несколько шагов ему навстречу и дрожащим голосом передала просьбу отца. — (12) Хорошо, — сказал человек спокойно. — (13) Хотя я не священник, но это всё равно. (14) Пойдёмте. (15) Они вошли в дом. (16) Незнакомец придвинул к кровати табурет, сел и, наклонившись, пристально посмотрел в лицо умирающему. — (17) Говорите! — сказал он. — (18) Может быть, властью, данной мне не от Бога, а от искусства, которому я служу, я сниму тяжесть с вашей души. — (19) Я работал всю жизнь, пока не ослеп, — прошептал старик. — (20) Когда заболела чахоткой моя жена и лекарь прописал ей разные дорогие лекарства и приказал кормить её сливками и винными ягодами, я украл из сервиза графини Тун маленькое золотое блюдо, разбил его на куски и продал. (21) И мне тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я её научил не трогать ни пылинки с чужого стола. — (22) А кто-нибудь из слуг графини пострадал за это? — спросил незнакомец. — (23) Клянусь, сударь, никто, — ответил старик и заплакал. — (24) Если бы я знал, что золото не поможет Марте, разве я мог бы украсть! — (25) Как вас зовут? — спросил незнакомец. — (26) Иоганн Мейер, сударь. — (27) Так вот, Иоганн Мейер, — сказал незнакомец и положил ладонь на слепые глаза старика, — вы невиновны перед людьми. (28) То, что вы совершили, не есть грех и не является кражей, а, наоборот, может быть зачтено вам как подвиг любви. (29) А теперь скажите мне вашу последнюю волю. — (30) Я хотел бы ещё раз увидеть Марту такой, какой я встретил её в молодости. (31) Увидеть солнце и этот старый сад, когда он зацветёт весной. (32) Но это невозможно, сударь. (33) Не сердитесь на меня за глупые слова. (34) Болезнь, должно быть, совсем сбила меня с толку. — (35)Хорошо, — сказал незнакомец. — (36) Слушайте и смотрите. (37) Он заиграл. (38) Клавесин пел полным голосом впервые за многие годы. — (39) Я вижу, сударь! — сказал старик и приподнялся на кровати. — (40) Я вижу день, когда я встретился с Мартой и она от смущения разбила кувшин с молоком. (41) Это было зимой, в горах. (42) Небо стояло прозрачное, как синее стекло, и Марта смеялась. (43) Незнакомец играл, глядя в чёрное окно. — (44) А теперь, — спросил он, — вы видите что-нибудь? (45) Старик молчал, прислушиваясь. — (46) Неужели вы не видите, — быстро сказал незнакомец, не переставая играть, — что ночь из чёрной сделалась синей, а потом голубой, и тёплый свет уже падает откуда-то сверху, и на старых ветках ваших деревьев распускаются белые цветы. (47) По-моему, это цветы яблони, хотя отсюда, из комнаты, они похожи на большие тюльпаны. (48) Вы видите: первый луч упал на каменную ограду, нагрел её, и от неё поднимается пар. (49) Это, должно быть, высыхает мох, наполненный растаявшим снегом. (50) А небо делается всё выше, всё синее, всё великолепнее, и стаи птиц уже летят на север над нашей старой Веной. — (51) Я вижу всё это! — крикнул старик. — (52) Я видел всё так ясно, как много лет назад. (53) Но я не хотел бы умереть и не узнать... имя. (54) Имя! — (55) Меня зовут Вольфганг Амадей Моцарт, — ответил незнакомец. (56) Заря разгоралась за окнами, и в её свете стоял сад, засыпанный цветами мокрого снега. (По К. Г. Паустовскому*) *Константин Георгиевич Паустовский (1892‒1968) — известный советский писатель, классик отечественной литературы.
Решение
Решение: Наброски для сочинения 13.1 Вступление: Чтобы нарисовать в воображении читателя яркую картину природы, писатели используют разнообразные средства художественной выразительности. В тексте К. Г. Паустовского они играют особую роль: с помощью сравнений и метафор автор показывает, как великая музыка буквально оживляет воспоминания и заставляет слепого человека «увидеть» цветущую весну среди зимы. Пример 1: Сравнение для передачи звонкости и морозной чистоты прошлого. Когда старик под звуки клавесина вспоминает день встречи со своей женой Мартой, он описывает зимний пейзаж с помощью очень точного сравнения: «Небо стояло прозрачное, как синее стекло» (предложение 42). Роль: Это средство выразительности помогает автору создать зримый, хрустально-чистый образ. Сравнение неба со стеклом передаёт невероятную прозрачность, морозную свежесть и радостную звонкость того счастливого дня, который навсегда остался в памяти слепого Иоганна. Пример 2: Метафора для слияния суровой реальности и музыкального чуда. В самом финале рассказа автор описывает рассвет за окном с помощью потрясающей метафоры: «Заря разгоралась за окнами, и в её свете стоял сад, засыпанный цветами мокрого снега» (предложение 56). Роль: Называя падающие хлопья снега «цветами», писатель создаёт удивительный, двойственный образ. Эта метафора (скрытое сравнение) объединяет холодную зимнюю реальность за окном и ту тёплую, цветущую яблоневую весну, иллюзию которой только что подарил старику Моцарт своей музыкой. Природа словно подтверждает чудо, совершённое искусством. Вывод: Таким образом, средства языковой выразительности являются главным инструментом писателя. Они позволяют не просто описать пейзаж, но и наполнить его глубоким смыслом, показывая красоту мира глазами умирающего, но счастливого человека. Образец сочинения 13.2 Смысл предложений 51–52 текста К. Г. Паустовского я понимаю так: гениальная музыка сотворила настоящее чудо. Она вернула умирающему, слепому старику самое дорогое в его жизни — образ любимой жены, молодость и красоту весенней природы. Великое искусство стало для измученного человека лучшим утешением и светом в его последние минуты. Чтобы подтвердить эту мысль, обратимся к тексту. В начале рассказа мы узнаём историю старого повара Иоганна Мейера. Много лет назад он совершил преступление — украл золотое блюдо, но сделал это не ради богатства, а из огромной любви к больной жене Марте, пытаясь спасти её от смерти (предложения 19–21). Перед собственной кончиной старик просит случайного незнакомца исполнить его последнюю, самую заветную волю: он мечтает не о прощении грехов, а о том, чтобы снова увидеть свою Марту молодой и полюбоваться цветущим садом (предложения 30–31). Это желание показывает, насколько чистой и светлой была душа главного героя. И чудо действительно происходит благодаря силе искусства. Незнакомец, оказавшийся великим композитором Вольфгангом Амадеем Моцартом, садится за старый клавесин и начинает играть. Под звуки этой потрясающей музыки слепой старик словно прозревает. Он в мельчайших подробностях, как наяву, «видит» день своей первой встречи с Мартой, прозрачное зимнее небо и её улыбку (предложения 39–42). А затем музыка рисует перед ним картину наступающей весны, разгоняя предсмертную темноту и превращая её в голубой рассвет (предложения 46–50). Искусство дарит старику абсолютное счастье и покой, позволяя прожить оставшееся время с тёплыми воспоминаниями. Таким образом, финал текста убеждает нас в великой силе подлинного искусства. Настоящая музыка обладает божественным даром: она способна исцелять человеческие души, возвращать утраченные воспоминания и дарить свет даже в самые тёмные моменты жизни. Образец сочинения 13.3 В чём проявляется сила музыки? Я думаю, что великое искусство способно творить настоящие чудеса. Музыка обладает невероятной властью над человеческой душой: она может возвращать самые дорогие воспоминания, отменять время и дарить свет даже в самые мрачные моменты жизни, преображая реальность вокруг нас. Чтобы доказать эту мысль, обратимся к тексту К. Г. Паустовского. В нём рассказывается о последних минутах жизни слепого старика, бывшего повара Иоганна Мейера. Его предсмертным желанием было ещё раз увидеть свою жену Марту молодой и полюбоваться весенним садом (предложения 30–31). Случайный незнакомец, чтобы исполнить эту волю, садится за клавесин. Как только раздаются первые звуки гениальной мелодии, происходит невероятное: музыка буквально воскрешает прошлое. Слепой старик приподнимается на кровати и, словно наяву, во всех подробностях «видит» день встречи со своей любимой: прозрачное зимнее небо, горы, разбитый кувшин и смеющуюся Марту (предложения 39–42). Этот пример показывает, что сила музыки кроется в её способности побеждать время и возвращать человеку утраченное счастье. Также Паустовский даёт понять, что искусство обладает даром преображать саму реальность. Продолжая играть, незнакомец просит старика всмотреться в темноту. Под звуки клавесина слепой человек ясно видит картину наступающей весны, которую рисует для него музыка: чёрная ночь становится синей, а затем голубой, на старых деревьях распускаются белые цветы, а первый луч солнца нагревает каменную ограду (предложения 46–50). Музыка дарит измученному, умирающему Иоганну абсолютный свет и покой. Лишь в финале мы узнаём, что творцом этого чуда был великий композитор Вольфганг Амадей Моцарт (предложение 55). Истинная сила музыки безгранична. Гениальные произведения способны разрушать негативные чувства, страхи, наполняя человеческую душу светом, надеждой и вечной красотой.