Человек, семья, общество, духовная сфера (множественный выбор) · 120 заданий
- Задание №4№4
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы п…
Потребности и способности человека
- Задание №4№4
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучал…
Деятельность и её виды
- Задание №4№4
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родит…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный,…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о личности? 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны. Б. К…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В…
Познание
- Задание №4№4
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая та…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительн…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого челов…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал раз…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям уха…
Индивид, личность. Подростковый возраст
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.
Для правильного выполнения задания необходимо разграничить понятия формальных и неформальных межличностных отношений.
- Межличностные отношения — это взаимосвязи между людьми, возникающие в процессе их совместной деятельности и общения.
- Формальные (официальные) отношения строятся на основе должностного положения, должностных инструкций, законов и правил. В таких отношениях люди выступают в определенных социальных ролях (начальник — подчиненный, учитель — родитель), а их общение ограничено рамками этикета и служебных обязанностей.
- Неформальные (личные) отношения основываются на симпатиях, общих интересах, дружбе или родстве. Они не регулируются строгими правилами и протоколами.
Разберем представленные варианты:
- Директор школы встретился со своими бывшими учениками. Это пример неформального общения, основанного на личных воспоминаниях и симпатиях, так как ученики уже не связаны с директором образовательным процессом.
- Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении. Это формальные отношения. Директор действует как должностное лицо, выполняя свои профессиональные обязанности, а родители выступают как законные представители ученика. Их взаимодействие строго регламентировано правилами школьного распорядка.
- Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры. Это пример доверительных, соседских (неформальных) отношений, не связанных с работой.
- Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле. Несмотря на то что действие происходит в школе, участие в спектакле — это творческая, досуговая деятельность, которая выходит за рамки строгих административных инструкций и носит неформальный характер.
Таким образом, только во втором варианте взаимодействие происходит строго в рамках официального статуса и служебных полномочий.
Ответ: 2
Источник: ФИПИ