Человек, семья, общество, духовная сфера (множественный выбор) · 120 заданий
- Задание №4№4
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы п…
Потребности и способности человека
- Задание №4№4
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучал…
Деятельность и её виды
- Задание №4№4
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родит…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный,…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о личности? 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны. Б. К…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В…
Познание
- Задание №4№4
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая та…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительн…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого челов…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал раз…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям уха…
Индивид, личность. Подростковый возраст
Катя от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. О каком понятии идёт речь?
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.
Для правильного решения данной задачи необходимо разграничить уровни развития способностей человека:
- Задатки — это врождённые анатомо-физиологические особенности организма (например, особенности строения уха, глаза или нервной системы), которые составляют природную основу для развития способностей. В условии задачи сказано, что Катя обладает музыкальным слухом «от природы», но не развивала его. Это классическое описание задатков.
- Талант — это высокий уровень развития способностей, который позволяет человеку успешно, самостоятельно и оригинально решать сложные задачи в какой-либо сфере деятельности. Талант требует не только природных данных, но и упорного труда, обучения и практики.
- Мастерство — это совершенство в конкретном виде деятельности, достигнутое в процессе длительного обучения и накопления опыта.
- Гениальность — наивысший уровень развития способностей, создание чего-то принципиально нового, имеющего историческое значение для общества.
Так как Катя не занималась музыкой и не развивала свой природный дар, её музыкальный слух остался на уровне потенциальной возможности, то есть на уровне задатков.
Ответ: 2
Источник: ФИПИ