Человек, семья, общество, духовная сфера (множественный выбор) · 120 заданий
- Задание №4№4
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы п…
Потребности и способности человека
- Задание №4№4
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучал…
Деятельность и её виды
- Задание №4№4
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родит…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный,…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о личности? 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны. Б. К…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В…
Познание
- Задание №4№4
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая та…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительн…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого челов…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал раз…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям уха…
Индивид, личность. Подростковый возраст
На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
Правильный ответ
3
Пояснение
Решение.
Для правильного решения данной задачи необходимо вспомнить структуру деятельности. Деятельность — это специфический вид человеческой активности, направленный на преобразование окружающего мира и самого себя. В структуре любой деятельности выделяют два ключевых элемента: субъект и объект.
- Субъект — это тот, кто осуществляет деятельность (человек, группа людей, организация). Субъект обладает сознанием, ставит цели и совершает действия.
- Объект — это то, на что направлена деятельность (предметы, процессы, явления или другие люди).
Разберем представленную ситуацию:
В данном случае мы рассматриваем учебную деятельность.
1) Школьники — это те, кто активно участвует в процессе познания, изучает материал и совершает действия. Следовательно, они являются субъектами.
2) Семейное законодательство и дело о разводе — это то, что изучается, то есть содержание (предмет) познания. Это объекты деятельности.
3) Урок — это форма организации деятельности, а не её участник.
4) Семейная пара в данном контексте является лишь примером (материалом) для изучения, они не осуществляют учебную деятельность на уроке.
Таким образом, субъектом, который проявляет активность и изучает правовые нормы, являются школьники.
Ответ: 3
Источник: ФИПИ