Задание №21 — Человек и его социальное окружение
Свобода – это, несомненно, одно из наиболее ценимых человеком благ. На протяжении столетий человечество приносило самые большие жертвы для того, чтобы завоевать или защитить свободу. В юности проявляется инстинктивная тяга к свободе. Преступления наказываются лишением свободы. Слово «свобода» может означать весьма различные понятия.
Фактически «быть свободным» – значит иметь свободу выбора. Но нельзя не совершать выбора, и с момента, как выбор сделан, человек теряет часть своей свободы. Свобода летуча и неуловима.
Если свобода является первостепенным условием достоинства человека, она ничто без воспитания – не того воспитания, которое навязано извне и связывает, а того, которое приобретается на основе опыта, размышления или сознания.
Реализация свободы достаточно трудна: необходимо делать выбор, а разные выборы дают неодинаковые результаты. По существу, природа человека такова, что некоторые варианты для него пагубны, другие безразличны или полезны <…> некоторые выборы катастрофичны, в чём рано или поздно убеждается каждый на собственном опыте.
Обучение свободе, таким образом, ещё более важно, чем свобода сама по себе. Очень часто верят в нейтральность или безразличие выбора – нет ничего более опасного. Один способ прожить жизнь позволяет каждому из нас избежать большого количества неприятностей, но есть и такие, что ведут нас к отупению, закабалению или саморазрушению. Человек тем более свободен, чем полнее осуществляемый им выбор соответствует его природе.
(По М. Малербу)
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для составления плана необходимо выделить ключевые идеи каждого смыслового фрагмента текста и сформулировать их в виде кратких заголовков.
- Ценность свободы для человека и человечества. В первом абзаце автор подчеркивает значимость свободы как блага, ради которого люди готовы на жертвы, и упоминает различные контексты использования этого понятия.
- Связь свободы с необходимостью выбора. Во втором фрагменте раскрывается сущность свободы через возможность выбирать, а также отмечается парадокс: совершая выбор, человек ограничивает свою дальнейшую свободу.
- Роль воспитания в реализации свободы. Автор указывает, что свобода неразрывно связана с достоинством личности, но требует внутреннего воспитания, основанного на опыте и размышлении.
- Трудности и последствия человеческого выбора. В четвертом абзаце акцентируется внимание на том, что реализация свободы сложна, так как разные решения приводят к разным результатам, в том числе пагубным.
- Важность обучения правильному использованию свободы. В заключительной части текста обосновывается необходимость осознанного подхода к выбору, который должен соответствовать природе человека и помогать избегать саморазрушения.
Ответ: 1. Ценность свободы для человека и человечества. 2. Связь свободы с необходимостью выбора. 3. Роль воспитания в реализации свободы. 4. Трудности и последствия человеческого выбора. 5. Важность обучения правильному использованию свободы.
Источник: ФИПИ