Задание №21 — Человек в мире культуры
Наукой принято называть систему знаний о мире, воспроизводящую его существенные стороны и основанную на данных исследований. <…>
Как вид духовного производства наука включает в себя особую деятельность человека, направленную на приращение существующего и получение нового знания. Результатом данной деятельности становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.
Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития знания. Согласно первой модели – эволюционной – наука представляет собой особый вид «социальной памяти человечества». Согласно второй модели – революционной – наука периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений. <…>
Термин «наука» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасли науки формировались
в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают
в связи с выдвижением определённых теоретических или практических проблем. Проблемный характер развития современной науки привёл
к появлению междисциплинарных и комплексных исследований. <…>
В современном обществе наука оказывает глубокое влияние на все сферы общественной жизни. Наука превращается в непосредственную производительную силу общества.
(И.В. Безбородова, М.Б. Буланова и др., текст адаптирован)
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для составления плана необходимо выделить ключевые идеи каждого абзаца и сформулировать их в виде кратких и емких заголовков.
- Понятие науки и её сущность. В первом фрагменте даётся определение науки как системы знаний, основанной на исследованиях.
- Наука как вид духовного производства. Во втором фрагменте рассматривается деятельность человека по получению нового знания и формирование научной картины мира.
- Две модели развития научного знания. Третий фрагмент описывает эволюционный и революционный пути развития науки.
- Отраслевая структура и проблемный характер современной науки. Четвёртый фрагмент посвящён делению науки на отрасли и появлению междисциплинарных исследований.
- Роль науки в жизни современного общества. В заключительном фрагменте говорится о влиянии науки на общественные сферы и её превращении в производительную силу.
Ответ: 1. Понятие науки и её сущность. 2. Наука как вид духовного производства. 3. Две модели развития научного знания. 4. Отраслевая структура и проблемный характер современной науки. 5. Роль науки в жизни современного общества.
Источник: ФИПИ