Вариант 3 · Сентябрь 2026

Решение.

Для выполнения данного задания необходимо проанализировать представленную в таблице характеристику и соотнести её с ключевыми элементами здорового образа жизни (ЗОЖ).

В правой колонке таблицы указаны следующие признаки искомого понятия:

• количественная умеренность (контроль объёма потребляемого);
• соответствие физиологическим особенностям человека (учёт индивидуальных потребностей организма);
• соблюдение режима (употребление в определённое время дня);
• контроль качества используемых продуктов.

Данные характеристики в совокупности описывают процесс обеспечения организма необходимыми веществами и энергией. В обществознании и биологии этот процесс, организованный в соответствии с принципами здоровья, называется правильным питанием (или рациональным питанием).

Таким образом, пропущенным словом, логически завершающим название составляющей ЗОЖ, является «питание».

Ответ: питание

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения задания необходимо сравнить два типа политических режимов: демократический (основанный на власти народа и соблюдении прав человека) и тоталитарный (основанный на полном контроле государства над всеми сферами жизни общества).

Проанализируем предложенные характеристики:

• 1) Пресечение нарушений общественного порядка. Это общая функция любого государства, независимо от его политического режима. И в демократическом, и в тоталитарном государстве существуют правоохранительные органы, которые следят за соблюдением установленных правил и наказывают за их нарушение. Это черта сходства.
• 2) Наличие органов исполнительной власти. Любое государство обладает механизмом управления (аппаратом). Правительство, министерства и ведомства, исполняющие законы и управляющие делами страны, существуют при любом режиме. Это черта сходства.
• 3) Свободные выборы на конкурентной основе. Это ключевой признак демократии, где граждане имеют реальную возможность выбирать между различными кандидатами и программами. В тоталитарном режиме выборы либо отсутствуют, либо носят формальный характер без реальной конкуренции. Это черта различия.
• 4) Вынесение приговоров внесудебными органами. Данная практика характерна для тоталитарных режимов, где карательные органы могут расправляться с «врагами народа» в обход независимого суда. В демократическом правовом государстве правосудие осуществляется только судом. Это черта различия.

Таким образом, пункты 1 и 2 относятся к сходствам, а пункты 3 и 4 — к различиям.

Ответ: 1234

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить способ поведения в данном межличностном конфликте, проанализируем действия Инны:

• Суть ситуации: Между коллегами возникло скрытое противоречие (Зоя проигнорировала Инну при приглашении на мероприятие).
• Действия Инны: Она не стала обсуждать проблему, не пыталась найти решение или выяснить причины. Вместо этого она выбрала тактику игнорирования и прекращения общения.

Разберём предложенные варианты ответов:

1. Уход от конфликтной ситуации (избегание) — это стратегия, при которой человек стремится выйти из контакта с оппонентом, не решая саму проблему. Инна именно так и поступила: она просто перестала разговаривать, фактически «удалившись» из ситуации взаимодействия.
2. Сотрудничество — предполагает совместный поиск решения, которое полностью удовлетворит обе стороны. Инна не вступала в диалог, поэтому это не сотрудничество.
3. Посредничество — это привлечение третьей стороны для разрешения спора. В условии задачи об участии третьих лиц не упоминается.
4. Компромисс — это решение проблемы путём взаимных уступок. В данном случае никаких переговоров и уступок не было.

Таким образом, поведение Инны является классическим примером ухода от конфликта.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи необходимо понимать характер взаимодействия общества и природы. Общество и природа неразрывно связаны, и их влияние друг на друга может быть как положительным, так и отрицательным.

Разберем представленные варианты ответа:

• 1) Изобретение громоотвода — это достижение человеческой мысли и технический прогресс, направленный на защиту человека от природных явлений, но само по себе изобретение (как идея или чертеж) не является масштабным воздействием на природную среду.
• 2) Строительство пирамид в Древнем Египте — это пример создания «второй природы» (культуры) и организации труда в обществе. Хотя это масштабная деятельность, в контексте обществознания она чаще рассматривается как памятник культуры и результат социальной организации.
• 3) Загрязнение вод Мирового океана — это прямое и масштабное последствие хозяйственной деятельности человека (сброс отходов, разливы нефти). Это классический пример отрицательного влияния общества на природу, приводящий к изменению экосистем и гибели биологических видов.
• 4) Открытие закона всемирного тяготения — это познавательная деятельность человека. Открытие законов природы позволяет нам понимать мир, но само знание не изменяет природную среду.

Таким образом, именно загрязнение океана наглядно иллюстрирует, как деятельность общества физически воздействует на окружающую среду и меняет её состояние.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения задания необходимо соотнести статус образовательного учреждения, в котором обучается Ирина, с уровнями образования, установленными в Российской Федерации.

1. В условии задачи указано, что Ирина является студенткой университета. Университет относится к образовательным организациям высшего образования.

2. Рассмотрим предложенные варианты ответов:

• Основное общее образование — это обучение в школе с 5 по 9 класс.
• Среднее общее образование — это обучение в школе в 10 и 11 классах.
• Среднее профессиональное образование — это обучение в колледжах, техникумах или училищах.
• Высшее образование — это обучение в университетах, институтах или академиях (бакалавриат, специалитет, магистратура).

3. Информация о том, что Ирина посещает хор и театральную студию, является дополнительной и описывает её досуговую деятельность или дополнительное образование, но не меняет её основной образовательный статус как студентки вуза.

Таким образом, обучение в техническом университете соответствует уровню высшего образования.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо проанализировать каждое из предложенных условий и определить, является ли оно обязательным для всех предприятий в рыночной экономике, независимо от их формы собственности (частной, государственной, муниципальной и др.).

• Вариант 1: вложения средств в покупку земли. Это не является обязательным условием для всех. Предприятие может арендовать земельный участок или здание, а некоторые виды бизнеса (например, в сфере IT или консалтинга) вообще не нуждаются в приобретении земли в собственность.
• Вариант 2: уплаты налогов в государственный бюджет. Это универсальная обязанность любого законно действующего предприятия. Согласно законодательству, все субъекты экономической деятельности, независимо от того, принадлежат они государству или частному лицу, обязаны отчислять часть своих доходов в пользу государства для формирования бюджета. Это объединяет все формы собственности.
• Вариант 3: приобретения оборудования за рубежом. Это право, а не обязанность предприятия. Фирма может закупать оборудование у отечественных производителей или производить его самостоятельно. Внешнеэкономическая деятельность зависит от специфики бизнеса, а не от формы собственности.
• Вариант 4: ежегодной выплаты дивидендов по акциям. Данный пункт относится только к одной организационно-правовой форме — акционерным обществам. Индивидуальные предприниматели или государственные унитарные предприятия не выпускают акции и, соответственно, не выплачивают дивиденды.

Таким образом, общим и обязательным требованием для всех предприятий является исполнение налоговых обязательств перед государством.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить верность суждений о рыночном механизме, проанализируем каждое из них с точки зрения экономической теории:

А. Рыночный механизм основан на государственной собственности на средства производства.
Это суждение является неверным. Государственная собственность на средства производства и централизованное планирование характерны для командной (плановой) экономической системы. Фундаментом же рыночного механизма является частная собственность, свобода предпринимательства и личный интерес участников обмена.

Б. Важным элементом рыночного механизма является конкуренция производителей товаров и услуг.
Это суждение является верным. Конкуренция — это соперничество между участниками рынка за лучшие условия купли-продажи и получение прибыли. Именно конкуренция заставляет производителей повышать качество товаров, расширять ассортимент и снижать издержки, что является неотъемлемой частью функционирования рыночной экономики.

Таким образом, верным является только суждение Б.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно определить тип общественного объединения, проанализируем ключевые признаки, указанные в условии задачи:

• Наличие программы и устава: это свидетельствует о высокой степени организации и наличии четко сформулированных целей и правил внутреннего распорядка.
• Разветвлённая сеть региональных организаций и молодёжное подразделение: такие структурные особенности характерны для крупных организаций, стремящихся к массовому охвату населения и подготовке кадрового резерва.
• Главная цель — участие в выборах в органы государственной власти: это определяющий, специфический признак. Именно борьба за государственную власть, участие в её осуществлении или влияние на неё через выборы отличает политическую партию от других объединений.

Разберем остальные варианты, чтобы убедиться в их неверности:

• Профессиональный союз создается для защиты социально-трудовых прав и интересов работников, а не для борьбы за государственную власть.
• Общественное движение обычно не имеет фиксированного членства и жесткой структуры (устава), а его целью является решение конкретных общественных проблем, а не непосредственное завоевание власти.
• Акционерное общество — это коммерческая организация, основной целью которой является извлечение прибыли, а не политическая деятельность.

Таким образом, совокупность всех перечисленных признаков (структура, программа и цель — власть) однозначно указывает на политическую партию.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить полномочия различных ветвей и органов государственной власти в Российской Федерации согласно Конституции РФ.

• Вариант 1: Принятие законов — это основная функция законодательной власти. В нашей стране этим занимается Федеральное Собрание (Государственная Дума принимает законы, а Совет Федерации их одобряет). Правительство же является исполнительным органом власти.
• Вариант 2: Решение вопроса о возможности использования Вооружённых Сил РФ за пределами территории страны относится к исключительным полномочиям Совета Федерации (верхней палаты парламента).
• Вариант 3: Разработка и представление Государственной Думе федерального бюджета, а также обеспечение его исполнения — это прямая конституционная обязанность Правительства РФ. Как высший орган исполнительной власти, оно распоряжается государственными ресурсами и планирует расходы страны.
• Вариант 4: Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка РФ относится к полномочиям Государственной Думы.

Таким образом, из предложенного списка только функция по работе с федеральным бюджетом закреплена за Правительством России.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо проанализировать каждую социальную роль и определить, представители каких возрастных групп (подростки или взрослые) могут её исполнять в соответствии с социальными нормами и законодательством.

• А) Покупатель. Согласно гражданскому праву, несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет (подростки) вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки и распоряжаться своими средствами. Взрослые также являются активными участниками товарно-денежных отношений. Следовательно, эта роль характерна для обеих групп. (Цифра 3)


• Б) Пользователь Интернета. Доступ к информационным ресурсам сети Интернет не ограничен возрастными рамками в строгом смысле: и подростки (для учебы и досуга), и взрослые (для работы и общения) активно используют глобальную сеть. (Цифра 3)


• В) Учащийся гимназии. Гимназия является учреждением среднего общего образования. Основной контингент обучающихся в старших классах — это подростки. Взрослые люди, как правило, уже получили общее образование и перешли на ступени профессионального обучения (колледжи, вузы). (Цифра 1)


• Г) Офицер. Офицер — это воинское звание, которое требует получения высшего или специального профессионального образования и достижения определенного возраста. Подростки не могут занимать офицерские должности, так как это профессиональная роль, доступная только совершеннолетним гражданам (взрослым). (Цифра 2)


• Д) Избиратель. В соответствии с Конституцией и избирательным правом, активное избирательное право (право голосовать на выборах) наступает в полном объеме с 18 лет. Таким образом, избирателями могут быть только взрослые граждане. (Цифра 2)

Ответ: 33122

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить вид правонарушения, необходимо проанализировать характер деяния и сферу общественных отношений, в которой оно совершено.

1. Объект правонарушения: В данном случае речь идет о нарушении правил пожарной безопасности и невыполнении законного распоряжения государственного контролирующего органа (инспекции). Эти отношения регулируются нормами административного права, так как они касаются сферы государственного управления и общественного порядка.

2. Характер деяния: Руководство предприятия проигнорировало предписание государственного органа. Это является классическим примером административного проступка, за который предусмотрена ответственность в Кодексе РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ).

3. Почему другие варианты не подходят:

• Уголовное правонарушение (преступление) подразумевает деяние с высокой степенью общественной опасности (например, если бы из-за отсутствия сигнализации уже произошел пожар с тяжкими последствиями). В условии же говорится только о невыполнении распоряжения.
• Дисциплинарное правонарушение касается нарушения трудового распорядка внутри организации (опоздание, невыполнение должностных обязанностей перед работодателем). Отношения с внешней инспекцией сюда не относятся.
• Гражданское правонарушение связано с нарушением договорных обязательств или причинением имущественного вреда конкретному лицу. Здесь же нарушены нормы публичного права.

Таким образом, невыполнение распоряжения инспекции является административным правонарушением.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения данной задачи необходимо проанализировать нормы Трудового кодекса РФ, регулирующие труд несовершеннолетних работников. Государство устанавливает для этой категории граждан дополнительные гарантии, учитывая их возраст и необходимость защиты здоровья.

Рассмотрим предложенные суждения:

• А. Лица в возрасте до 18 лет принимаются на работу только после обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования). Это суждение является верным. Согласно статье 266 Трудового кодекса РФ, все лица, не достигшие 18 лет, обязаны пройти медицинский осмотр при приеме на работу. В дальнейшем, до достижения совершеннолетия, они должны проходить такой осмотр ежегодно за счет средств работодателя. Это необходимо для подтверждения того, что состояние здоровья подростка позволяет ему выполнять трудовые обязанности без вреда для организма.
• Б. Работникам в возрасте до 18 лет предоставляется ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время. Это суждение также является верным. Статья 267 Трудового кодекса РФ устанавливает льготный режим отдыха для несовершеннолетних: их отпуск длиннее стандартного (31 день против обычных 28) и может быть использован ими в любое удобное время, а не строго по графику отпусков предприятия.

Таким образом, оба представленных суждения соответствуют действующему законодательству Российской Федерации.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ