Композиция текста и связь предложений как примета стиля
Композиция — порядок и связь частей текста. Рассуждение в научном и публицистическом тексте строится как тезис, аргументы и вывод; научная статья часто начинается с определения понятия; документ делится на пункты и повторяет одни и те же слова. Предложения связаны цепной или параллельной связью, и средства этой связи тоже зависят от стиля. Утверждение задания 3 о композиции называет часть текста и её место: найдите это место и проверьте, что там именно эта часть.
Как проверить утверждение о композиции
Утверждение называет часть текста и её место: «в первом предложении формулируется тезис», «в последнем абзаце содержится вывод». Найдите это место и проверьте, что там именно эта часть.
- Тезис — мысль, которую автор доказывает или раскрывает. Обычно он стоит в начале текста или абзаца.
- Аргументы и примеры подтверждают тезис. Пример должен подтверждать утверждение целиком: если текст называет три формы явления, а примеры даёт только для одной, утверждение «представлены примеры трёх форм» неверно.
- Вывод — итог рассуждения. Его вводят слова итак, таким образом, следовательно, значит, словом. Чаще всего вывод стоит в последнем абзаце.
- Связь частей (противопоставление, причину, следствие, пример) проверяйте подстановкой связки, как в теме смысловые отношения между предложениями.
- Документ ничего не доказывает. Закон, договор, инструкция устанавливают нормы и порядок действий, поэтому утверждение «в первом абзаце тезис, в остальных аргументы» к документу неверно.
Как построены тексты разных стилей
| Текст | Части | Приметы |
|---|---|---|
| Научная статья, учебник, словарная статья | Определение понятия, затем признаки или классификация, затем примеры: мысль идёт от общего к частному | термин в первом предложении, вводные слова во-первых, во-вторых, итак |
| Научное рассуждение, публицистическая статья | Тезис, затем аргументы и примеры, затем вывод | вопрос в начале, вывод после итак, таким образом |
| Документ: закон, договор, инструкция | Основание и цель документа, затем пункты норм | членение на пункты, нумерация, повтор одних и тех же слов без синонимов |
Зачин, развитие, концовка. Зачин вводит тему: вопросом, определением, указанием на место и время. В основной части тема развивается, обычно каждая микротема занимает абзац. Концовка подводит итог или отвечает на вопрос зачина. Утверждения «тема, заявленная в первом предложении абзаца, получает развитие в следующих предложениях» и «в третьем абзаце развивается микротема второго» проверяйте так: назовите тему каждого абзаца одной фразой и сравните.
Детализация — способ развития мысли: сначала общая мысль, затем подробности. «В одно из сёл я приехал в тёплый, ясный праздничный день. На улице было полно народу, красиво раскинутого отдельными группами: тут медленно вёлся хоровод девушек в жемчужных головных уборах…» Первое предложение называет событие, следующие показывают его в подробностях.
Вопрос и ответ. Найдите вопрос и предложение, которое на него отвечает. В рассуждении ответ на вопрос начала часто дан в выводе, а ответ на вопрос в конце текста бывает дан раньше. В интервью каждый ответ идёт сразу за своим вопросом. Поэтому последний абзац интервью отвечает на последний вопрос, а не на вопрос из середины текста.
Строение жанров. Как построены интервью, репортаж, очерк и рецензия, рассказано в теме публицистический стиль. Строение делового письма и ходатайства — в теме официально-деловой стиль.
Связь предложений как примета стиля
| Средство связи | Пример | Где обычно |
|---|---|---|
| Лексический повтор термина без замены синонимом | Трудовой договор заключается в письменной форме. Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания. | официально-деловой, научный: точность, стандартизация |
| Вводные слова порядка мыслей | Чтение развивает речь. Кроме того, оно учит думать. Итак, читать нужно каждый день. | научный, публицистический |
| Местоимения и синонимы вместо повтора | В комнату вошёл старый учитель. Он поставил на стол портфель. | художественный, публицистический |
| Союз в начале предложения | Все ждали весны. Но весна не спешила. | художественный, публицистический, разговорная речь |
| Анафора, синтаксический параллелизм | Она приучилась ждать. Она научилась молчать. | публицистический, художественный |
| Слова со значением места | Рядом стоит рояль, в центре — стол, напротив — шкаф. | описание места или помещения |
Цепная и параллельная связь. Научный и деловой тексты чаще связаны цепной связью: каждое предложение продолжает слово предыдущего. Описание чаще строится параллельной связью: предложения построены одинаково и вместе рисуют одну картину. Оба вида связи разобраны в теме средства связи предложений. Слова времени (сначала, потом) связывают предложения повествования: см. типы речи.
Проверьте себя
00