Задание №10 — Чтение
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8.Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
| 1. | A great school |
|---|---|
| 2. | Not a happy life |
| 3. | Ecological concern |
| 4. | Nice memories of zoos |
| 5. | Scientific studies |
|---|---|
| 6. | A topic for debate |
| 7. | Ruined natural order |
| 8. | Helping creatures in danger |
| A. | Most children enjoy visiting zoos. However, as kids grow older, they start to understand the concept of captivity. Indeed, the question of whether zoos are ethical or not is a controversial one. It is clear that whether zoos are ethical depends on how the individual zoo is managed and run. It is also important to consider what animals are kept in it. So, the answer is not a straightforward yes or no. It depends on many factors, such as the zoo’s purpose, the animals’ living conditions, and their overall well-being. |
| B. | Zoos play an important role in educating the public about wildlife protection. This offers a good opportunity for people to learn about animals they might never see in the wild. Visitors can find information signs next to the animal exhibits. There are a lot of interactive programmes to get up close to some animals. People can learn more about their habitats and behaviours. This kind of education can be especially helpful for children who may not have access to such information otherwise. |
| C. | Zoos are actively involved in protection for endangered species. Some zoos participate in breeding programmes and other projects to preserve and protect animal species. There are some cases where a species is critically endangered or facing threats such as poaching and habitat destruction. Zoos can help here. They provide a much safer environment for these animals to grow and develop. In fact, some animals are so rare that living in a zoo is actually better for survival and population growth compared to the wild. |
| D. | Zoos offer a lot of research opportunities to study and understand animal behaviour, biology, and health. It is much easier to observe animals in captivity because of consistent access to them. So researchers can study various aspects of wild animals’ lives. Otherwise, it would be difficult or impossible to watch them in the wild. Besides, this research can give valuable advice on how people can better support these animals, even those living in the wild. This work can improve their well-being. |
| E. | In every ecosystem, every living organism plays an important role in maintaining its balance. When animals are taken out of their natural habitats and placed in zoos, this balance is changed. It affects not just the animal removed, but also other species that might depend on it. There is also the ethical question of whether humans truly have the right to decide which species should grow or struggle, live or die. Critics of the zoo system say that people have no right to change the world of nature. |
| F. | Nothing can replace the freedom and complexity of life in the wild. Captivity, even in the most enriched environment, is still captivity. The stress caused by the lack of space and unusual living conditions in a zoo can lead to physical and psychological health problems for wild animals. Some animals exhibit signs of abnormal and repetitive behaviour. This is believed to be caused by stress and boredom. Everyone has at least once seen the endless pacing of caged tigers, leopards, or other big cats in the zoo. |
| G. | Zoos offer a lot of ways to create laughter and moments of happiness with one’s family. But they are not best friends with the environment. They can also badly affect some animal species. Zoos are really not good for the environment. Establishing a new zoo requires a lot of modification. That may mean damaging natural habitats for some species. Zoos also involve distant movement of wildlife, sending out more greenhouse gasses into the atmosphere, and contributing to global warming. |
Правильный ответ
6185723
Пояснение
Разбор.
Текст A соответствует заголовку 6 (A topic for debate). Автор указывает на неоднозначность вопроса о зоопарках, называя его спорным: «the question of whether zoos are ethical or not is a controversial one». В тексте подчеркивается, что на этот вопрос нет простого ответа «да» или «нет» («the answer is not a straightforward yes or no»), что делает тему идеальной для дискуссии.
Текст B соответствует заголовку 1 (A great school). Здесь зоопарк рассматривается как образовательная площадка. В тексте прямо говорится о роли зоопарков в обучении: «Zoos play an important role in educating the public». Упоминаются информационные знаки, интерактивные программы и возможность для детей получить знания, которые иначе им недоступны («education can be especially helpful for children»).
Текст C соответствует заголовку 8 (Helping creatures in danger). Основное внимание уделено защите видов, находящихся под угрозой исчезновения: «Zoos are actively involved in protection for endangered species». Автор пишет о программах разведения и создании безопасной среды для животных, которым угрожают браконьеры или уничтожение среды обитания («facing threats such as poaching and habitat destruction»).
Текст D соответствует заголовку 5 (Scientific studies). В первом же предложении заявляется о возможностях для науки: «Zoos offer a lot of research opportunities to study and understand animal behaviour, biology, and health». Далее поясняется, что ученым («researchers») гораздо проще наблюдать за животными в неволе, чем в дикой природе.
Текст E соответствует заголовку 7 (Ruined natural order). В абзаце обсуждается нарушение природного баланса: «When animals are taken out of their natural habitats... this balance is changed». Автор отмечает, что изъятие животного влияет на всю экосистему и другие виды, а критики утверждают, что люди не вправе менять мир природы («no right to change the world of nature»).
Текст F соответствует заголовку 2 (Not a happy life). Текст описывает негативные последствия неволи для здоровья и психики животных: «physical and psychological health problems». Упоминаются стресс, скука и ненормальное поведение, например, бесконечное хождение тигров по клетке («endless pacing of caged tigers»), что свидетельствует о несчастной жизни в заточении.
Текст G соответствует заголовку 3 (Ecological concern). В центре внимания — вред, который зоопарки наносят экологии планеты: «they are not best friends with the environment». Упоминаются разрушение естественной среды при строительстве, выбросы парниковых газов при перевозке животных и вклад в глобальное потепление («contributing to global warming»).
Лишний заголовок: 4 (Nice memories of zoos). Хотя в тексте G вскользь упоминаются моменты счастья с семьей, ни один текст не посвящен целиком приятным воспоминаниям или ностальгии по посещению зоопарков.
Ответ: A — 6, B — 1, C — 8, D — 5, E — 7, F — 2, G — 3.
Источник: ФИПИ