ЕГЭ История
Варианты и задания ЕГЭ по истории
Из записок современника событий «На другой день москвитяне собрались за городом, в той стороне, где не было неприятелей, для решения, кому из бояр вр…
Из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС «За десять месяцев, оставшихся до съезда, предстоит всесторонне проанализировать и реалистически оценить ит…
Из воспоминаний государственного деятеля «31 декабря […] года последний день великого и драматического года. В газетах, журналах, на TV никто уже н…
Из Хронографа «В годы, когда поляки были в Москве, славили там имя Сигизмунда, короля польского, а над остальными городами и над всеми людьми ратными…
Из исторического источника «В тот год ордынский царь пошёл на великого князя Дмитрия Ивановича и на всю Русь. Некоторое время спустя дошла весть до к…
Из записок современника «Число их, людей, склонных к злоумышлениям, возросло до ужасающей степени с тех пор, как множество французских искателей прик…
Из Постановления Президиума ЦК КПСС «Вопросы, возникшие в Президиуме ЦК, и о мерах по восстановлению ленинских принципов коллективного руководства в…
Из исторического источника «Царь Ахмат, услышав, что князь великий стоит у Оки на берегу со всеми силами, пошёл к Литовской земле, обходя реку Оку и…
Из воспоминаний русского военачальника, общественного и политического деятеля «Центром политической жизни страны стала Дума, которая, несомненно, к т…
Из летописной повести. «Пришёл ордынский князь Мамай с единомышленниками своими и со всеми прочими князьями ордынскими… Также собрался с Мамаем и лит…
Назовите российского императора, изображённого на данной марке. Используя изображение (без привлечения указания на портретное сходство), приведите од…
Назовите российского монарха, в годы правления которого впервые был учреждён данный нагрудный знак. Используя изображение, приведите одно любое обосн…
- Задание 1 · Знание дат (задание на установление соответствия)
- Задание 2 · Систематизация исторической информации (умение определять последовательность событий)
- Задание 3 · Знание основных фактов, процессов, явлений (задание на установление соответствия)
- Задание 4 · Систематизация исторической информации, представленной в форме таблицы
- Задание 5 · Знание исторических деятелей (задание на установление соответствия)
- Задание 6 · Работа с письменным историческим источником
- Задание 7 · Знание основных фактов, процессов, явлений истории культуры России (задание на установление соответствия)
- Задание 8 · Работа с изображениями
- Задание 9 · Работа с исторической картой (схемой)
- Задание 10 · Работа с исторической картой (схемой)
- Задание 11 · Работа с исторической картой (схемой) (соотнесение картографической информации с текстом)
- Задание 12 · Работа с исторической картой (схемой) (множественный выбор)
- Задание 13 · Работа с письменным историческим источником (атрибуция исторического источника)
- Задание 14 · Умение проводить поиск исторической информации в письменном историческом источнике
- Задание 15 · Работа с изображениями
- Задание 16 · Работа с изображениями
- Задание 17 · Работа с письменными историческими источниками: атрибуция, использование контекстной информации, извлечение информации, представленной в явном виде
- Задание 18 · Установление причинно-следственных связей
- Задание 19 · Знание исторических понятий, умение их использовать
- Задание 20 · Сравнение исторических событий, процессов, явлений
- Задание 21 · Умение аргументировать данную в задании точку зрения