Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Каково отношение лирической героини к возлюбленному? 9.2. С помощью каких художественных средств в стихотворении создаются яркие образы?
Текст
Дождь в лицо и ключицы, и над мачтами гром. Ты со мной приключился, словно шторм с кораблем. То ли будет, другое… Я и знать не хочу - разобьюсь ли о горе, или в счастье влечу. Мне и страшно, и весело, как тому кораблю… Не жалею, что встретила. Не боюсь, что люблю. (Б. Ахмадулина, 1955 г.)
Решение
Решение: 9.1. ● Лирическая героиня характеризует возникшее между персонажами чувство как внезапную и стремительную страсть, используя метафорическое выражение: «Ты со мной приключился». ● Заключительные стихи стихотворения свидетельствуют о внутренней уверенности героини в своей привязанности и отсутствии раскаяния по поводу произошедшего знакомства: «Не жалею, что встретила. Не боюсь, что люблю». 9.2. ● Сравнение «Ты со мной приключился, словно шторм с кораблем» позволяет автору наглядно продемонстрировать мощь и стихийный характер зародившейся любви. ● Категории состояния «страшно» и «весело» используются для передачи сложной палитры противоречивых эмоций, которые испытывает героиня. ● Единоначатие в строках «Не жалею, что встретила / Не боюсь, что люблю» представляет собой анафору, которая акцентирует внимание на решительности героини и её непоколебимой позиции. Источник: ФИПИ